ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
52
Контрольные вопросы и задания к теме 5.
1. Попробуем провести эксперимент. Догадайтесь по первой фразе ,
какое продолжение у следующих текстов . Что именно, какие свойства дис-
курса позволяют осуществить подобную догадку?
Погода вна-
чале была хо -
рошая , ти-
хая .
Кричали дрозды, и по соседству в болотах что-то живое
жалобно гудело, точно дуло в пустую бутылку. Протянул
один вальдшнеп , и выстрел по нем прозвучал в весеннем воз-
духе раскатисто и весело.
Петровна –
та самая
женщина,
что упала в
обморок в
гастрономе,
... увидев бутылку подсолнечного масла за 42 рубля. Каза-
лось бы , чего падать, не сама ли повторяла: «Блокаду пе-
режили – и это переживем» . Но беда в том, что на нее сва-
лились огромные несчастья – она похоронила трех самых
близких людей , истратив при этом запас душевных и физи -
ческих сил...
Английский в
наши дни
нужен прак -
тически всем.
У каждого из студентов Эдукацентра есть своя, особая
причина, по которой они нашли время и деньги и начали его
изучать: кто-то собрался ехать за рубеж , кто-то хочет
найти другую , более престижную и высокооплачиваемую
работу, кому- то нужно поступить в университет , кто-то
просто хочет приятно и с пользой провести время .
Уже пять месяцев в
Петербурге проводится
общественная акция
«Контролируем жи-
лищно-коммунальную
реформу»
В акции уже принимает участие более 35 000 пе-
тербуржцев в Василеостровском, Петроград -
ском... районах. В ходе акции выявлены вопиющие
нарушения прав граждан Петербурга, происхо -
дящие по вине жилищно-коммунальной системы .
2. Определите типы тема-рематической последовательности в выше -
приведенных текстах, а также в собственных текстах.
3. Напишите примеры со словами убил и написал . Можно ли объяс -
нить реальные события без продолжения и дописывания текста перед эти -
ми фразами?
4. А теперь рассмотрим пример : У попа была собака. Он ее любил.
Она съела кусок мяса. Он ее убил. В землю закопал , и надпись написал : «У
попа была собака. Он ее любил». Термы: поп, собака. Предикации: была у
попа, любил, съела мясо, убил, закопал в землю , написал надпись. Пере-
пишите текст, изменив последовательность изложения, например: Сначала
убил, потом написал… Написал после того , как убил и т.п.
5. Перепишите рассказ о попе и собаке еще раз, замедлив «скорость
течения» дискурсивного времени, например , разбив смысл одного преди -
ката на два и больше , добавив промежуточные действия и т.п.
6. Сделайте диалог из текста о попе и собаке; рассказ с деталями, за -
медлением времени, с разной последовательностью действий (ретроспек -
цией, проспекцией и т.п.).
52 Контрольные воп рос ы и за да ния к тем е 5. 1. П опр обуе м пр ов е сти эк спе р и м е н т. Догадайте сь по пе р в ой ф р азе , к ак ое пр одолж е н и е у сле дую щ и х те к стов . Ч то и м е н н о, к ак и е св ойств а ди с- к ур са позв оляю т осущ е ств и ть подобн ую догадк у? Погода в н а- К ри чал и дрозды, и п о соседст в ув бол от ахчт о-т о ж и в ое чал ебыл а хо- ж ал обн о гудело, т очн о дул о в п уст ую бут ыл ку. Прот ян ул рошая, т и - оди н в аль дшн еп , и выст рел п о н ем п розвучал в в есен н ем в оз- хая. духераскат и ст о и в есел о. Пет ров н а – ... ув и дев бут ыл куп одсол н ечн ого масл а за 42 рубл я. К аза- т а самая л ось бы, чего п адат ь , н есама л и п ов т орял а: « Бл окадуп е- ж ен щ и н а, реж и л и – и эт о п ереж и в ем». Н о беда в т ом, чт о н а н еесв а- чт о уп ал а в л и л и сь огромн ыен есчаст ь я – он а п охорон и л а т рехсамых обморок в бл и зки хл юдей, и ст рат и в п ри эт ом зап ас душев н ыхи фи зи - гаст рон оме, чески хси л ... А н гл и йски й в У каж дого и з ст уден т ов Э дукац ен т ра ест ь своя, особая н аши дн и п ри чи н а, п о кот орой он и н ашли в ремя и ден ь ги и н ачал и его н уж ен п рак- и зучат ь : кт о-т о собрал ся ехат ь за рубеж , кт о-т о хочет т и чески в сем. н айт и другую, бол ее п рест и ж н ую и в ысокооп л ачи в аемую работ у, кому-т о н уж н о п ост уп и т ь в ун и в ерси т ет , кт о-т о п рост о хочет п ри ят н о и с п ол ь зой п ров ест и в ремя. У ж е п ят ь месяц ев в В акц и и уж еп ри н и мает участ и ебол ее35 000 п е- Пет ербургеп ров оди т ся т ербурж ц ев в В аси л еост ров ском, Пет роград- общ ест в ен н ая акц и я ском... район ах. В ходеакц и и в ыяв л ен ы в оп и ющ и е «К он т рол и руем ж и - н арушен и я п рав граж дан Пет ербурга, п рои схо- л и щ н о-коммун ал ь н ую дящ и еп о в и н еж и л и щ н о-коммун ал ь н ой си ст емы. реформу» 2. О пр е де ли те ти пы те м а-р е м ати че ск ойпосле дов ате льн ости в в ыше - пр и в е де н н ых те к стах, а так ж е в собств е н н ых те к стах. 3. Н апи ши те пр и м е р ы со слов ам и уби л и н ап и сал . М ож н о ли объ яс- н и ть р е альн ые событи я бе зпр одолж е н и я и допи сыв ан и я те к ста пе р е д эти - м и ф р азам и ? 4. А те пе р ь р ассм отр и м пр и м е р : У п оп а был а собака. О н ее л юби л . О н а съел а кусок мяса. О н ееуби л . В земл ю закоп ал , и н адп и сь н ап и сал : « У п оп а был а собака. О н еел юби л ». Те р м ы: поп, собак а. П р е ди к аци и : была у попа, лю би л, съ е ла м ясо, уби л, зак опал в зе м лю , н апи сал н адпи сь. П е р е - пи ши те те к ст, и зм е н и в после дов ате льн ость и злож е н и я, н апр и м е р : Сн ачал а уби л, п от ом н ап и сал… Н ап и сал п осл ет ого, как уби л и т.п. 5. П е р е пи ши те р асск азо попе и собак е е щ е р аз, зам е дли в «ск ор ость те че н и я» ди ск ур си в н ого в р е м е н и , н апр и м е р , р азби в см ысл одн ого пр еди - к ата н а дв а и больше , добав и в пр ом е ж уточн ые де йств и яи т.п. 6. С де лайте ди алог и зте к ста о попе и собак е ; р асск азс де талям и , за- м е дле н и е м в р е м е н и , с р азн ой после дов ате льн остью де йств и й (р е тр оспе к - ци е й, пр оспе к ци е йи т.п.).
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- …
- следующая ›
- последняя »