Дискурс. Кашкин В.Б. - 62 стр.

UptoLike

Составители: 

Рубрика: 

62
Холмс ), персуазивная (убеждение: ведь Христос терпел и нам велел ), лю -
дическая (игровая: Лариосик: Ты гений, Витенька. Мышлаевский: Я гений
Игорь Северянин), парольная (прецедентный текст делит дискурсантов на
своих и чужих ср . гимн как коллективный фетиш, подтверждает груп-
повую идентичность: Жеглов: Гадом буду по-тамбовски , Сукой стану по-
ростовски , С харей битою по-псковски , Век свободки не видать!).
Устоявшиеся концепты изучаются когнитивной лингвистикой как
элементы лингвокультуры. Словарь Ю .С.Степанова включает такие реле -
вантные для русских концепты, константы русской культуры, как МИР,
СВОИ И ЧУЖИЕ, РУСЬ, РОДНАЯ ЗЕМЛЯ, ВРЕМЯ, ОГОНЬ И ВОДА , ХЛЕБ, ВОДКА И
ПЬЯНСТВО, СЛОВО, ВЕРА, ЛЮБОВЬ, ПРАВДА И ИСТИНА, ЗАКОН, СОВЕСТЬ, ОТЦЫ И
ДЕТИ , ДОМ, УЮТ, ВЕЧНОТЬ, СТРАХ, ТОСКА, ГРЕХ, ГРУСТЬ, ПЕЧАЛЬ. Каждый из
этих концептов концентрат прошлых текстов и зародыш будущих.
1.3. Гипертекст
Слово кратко, дискурс же бесконечен . Интертекстуальные связки, по
сути дела, помещают наш дискурс в нескончаемое дискурсное пространст-
во, в гипертекст . Первейшим прототипом гипертекста считается Библия:
многие события Нового Завета описаны неоднократно разными рассказчи -
ками-евангелистами: Е ВАНГЕЛИЕ ОТ М АТФЕЯ , ОТ ЛУКИ, ОТ ИОАННА и т.д.
Многие из текстов содержат ссылки на прецедентные тексты Ветхого За-
вета. В дальнейшем текст Библии обрастает комментариями, перекрест-
ными ссылками. Так , еще без наличия соответствующих технических
средств (HTML и Интернет) мы имеем прототип современного интертек -
стуального (точнее, гипертекстуального ) пространства.
Современный гипертекст, по сути , не отличается от библейского ,
главное отличие в сокращении времени на переход к другому тексту (ес-
ли так вообще можно говорить), точнее, к другому фрагменту дискурсного
пространства. Перелистывание длилось дольше, чем «один клик». Совре-
менный Интернет, появление особых языков , на которых пишутся веб-
страницы (HTML = Hyper-Text Markup Language) делает гипертекстуаль-
ность почти осязаемой реальностью . При этом практически все тексты Ин-
тернета, даже живой дискурс чатов и форумов , являются дискурсом крео-
лизованным (невербальные компоненты : иллюстрации, анимации, звуко-
вые эффекты, видео и т.п.).
То, что читатель на самом деле писатель (по Р . Барту), подтвержда-
ется и интернет-публикациями с разными продолжениями (выбери сам! ),
интерактивными произведениями, в том числе , телевизионными програм -
мами, где продолжение рассказа , драмы предлагает читатель и зритель.
Контрольные вопросы и задания к теме 7.
1. Вставьте пропущенные фразы из предложенного ниже списка:
Отец : Ты должен вставать рано, делать зарядку и идти в школу, а
не валяться в постели всё утро.
                                                   62

Х ол мс), пе р суази в н ая (убе ж де н и е : в едь Х ри ст ос т ерп ел и н ам в ел ел ), лю -
ди че ск ая (и гр ов ая: Л ари оси к: Ты ген и й, В и т ен ь ка. М ышл аев ски й: Я ген и й
– И горь Сев ерян и н ), пар ольн ая(пр е це де н тн ыйте к ст де ли т ди ск ур сан тов н а
св ои х и чуж и х – ср . ги м н к ак к олле к ти в н ыйф е ти ш, – подтв е р ж дае т гр уп-
пов ую и де н ти чн ость: Ж егл ов : Г адом буду п о-т амбов ски , Сукой ст ан у п о-
рост ов ски , С харей би т ою п о-п сков ски , В ек св ободки н ев и дат ь !).
         У стояв ши е ся кон ц еп т ы и зучаю тся к огн и ти в н ой ли н гв и сти к ой к ак
эле м е н ты ли н гв ок ультур ы. С лов ар ь Ю .С .С те пан ов а в к лю чае т так и е р е ле -
в ан тн ые для р усск и х к он це пты, к он стан ты р усск ой к ультур ы, к ак М И Р ,
СВ О И И Ч У Ж И Е , Р У СЬ , Р О Д Н А Я ЗЕ М Л Я , В Р Е М Я , О Г О Н Ь И В О Д А , Х Л Е Б , В О Д К А И
ПЬЯ Н СТВ О , СЛ О В О , В Е Р А , Л Ю БО В Ь , ПР А В Д А И И СТИ Н А , ЗА К О Н , СО В Е СТЬ , О ТЦ Ы И
Д Е ТИ , Д О М , У Ю Т , В Е Ч Н О ТЬ , СТР А Х , ТО СК А , Г Р Е Х , Г Р У СТЬ , ПЕ Ч А Л Ь . К аж дый и з
эти хк он це птов –к он це н тр ат пр ошлыхте к стов и зар одыш будущ и х.

                                         1.3. Гип ертекс т
         С лов о к р атк о, ди ск ур с ж е бе ск он е че н . И н те р те к стуальн ые св язк и , по
сути де ла, пом е щ аю т н аш ди ск ур с в н е ск он чае м ое ди ск ур сн ое пр остр ан ст-
в о, в ги п ерт екст . П е р в е йши м пр ототи пом ги пе р те к ста счи тае тся Б и бли я:
м н оги е событи я Н ов ого Зав е та опи сан ы н е одн ок р атн о р азн ым и р асск азчи -
к ам и -е в ан ге ли стам и : Е В АН ГЕ ЛИ Е О Т М АТФЕ Я , О Т ЛУ К И , О Т И О АН Н А и т.д.
М н оги е и зте к стов соде р ж ат ссылк и н а пр е це де н тн ые те к сты В е тхого За-
в е та. В дальн е йше м те к ст Б и бли и обр астае т к ом м е н тар и ям и , пе р е к р е ст-
н ым и ссылк ам и . Так , е щ е бе з н али чи я соотв е тств ую щ и х те хн и ческ и х
ср е дств (HTML и И н те р н е т) м ы и м е ем пр ототи п сов р е м е н н ого и н те р те к -
стуальн ого (точн ее , ги пе р те к стуальн ого) пр остр ан ств а.
         С ов р е м е н н ый ги пе р те к ст, по сути , н е отли чае тся от би бле йск ого,
глав н ое отли чи е – в сок р ащ е н и и в р е м е н и н а пе р е ход к др угом у те к сту (е с-
ли так в ообщ е м ож н о гов ор и ть), точн е е , к др угом у ф р агм е н ту ди ск ур сн ого
пр остр ан ств а. П е р е ли стыв ан и е дли лось дольше, че м «оди н к ли к ». С ов р е -
м е н н ый И н те р н е т, появ ле н и е особых язык ов , н а к отор ых пи шутся в е б-
стр ан и цы (HTML = Hyper-Text Markup Language) де лае т ги пе р те к стуаль-
н ость почти осязае м ойр е альн остью . П р и этом пр ак ти че ск и в се те к сты И н -
те р н е та, даж е ж и в ойди ск ур с чатов и ф ор ум ов , яв ляю тся ди ск ур сом к р е о-
ли зов ан н ым (н е в е р бальн ые к ом пон е н ты: и ллю стр аци и , ан и м аци и , зв ук о-
в ые эф ф е к ты, в и де о и т.п.).
         То, что чи тате ль н а сам ом де ле – пи сате ль (по Р.Б ар ту), подтв е р ж да-
е тся и и н те р н е т-публи к аци ям и с р азн ым и пр одолж е н и ям и (в ыбери сам!),
и н те р ак ти в н ым и пр ои зв е де н и ям и , в том чи сле , те ле в и зи он н ым и пр огр ам -
м ам и , где пр одолж е н и е р асск аза, др ам ы пр е длагае т чи тате ль и зр и те ль.

                     Контрольные воп рос ы и за да ния к тем е 7.
       1. В став ьте пр опущ е н н ые ф р азы и зпр е длож е н н ого н и ж е спи ск а:
       О т ец : Ты долж е н в став ать р ан о, де лать зар ядк у и и дти в шк олу, а
                  н е в алятьсяв посте ли в сё утр о.