Сопоставление языков в истории языкознания. Выпуск 2. Кашкин В.Б. - 39 стр.

UptoLike

Составители: 

Рубрика: 

39
занных Н. Я . Марром, в другой «оболочке» и в менее резкой форме соот-
ветствуют насущной проблематике языкознания и в наши дни.
Так , идея единства глоттогонического процесса и стадиальности на-
шла свое выражение в трудах выдающегося ученика академика Марра,
Ивана Ивановича Мещанинова (1883-1967). Автор монографии «Ч ЛЕНЫ
ПРЕДЛОЖЕНИЯ И ЧАСТИ РЕЧИ», удостоенной в 1945 г. Государственной пре-
мии первой степени, И. И. Мещанинов на материале ряда языков различ-
ных типов заложил основы типологического сопоставления. Его идея по-
нятийных категорий во многом предвосхищала теорию языковых универ-
салий (Дж . Гринберг и др.), грамматических концептов в современной оте-
чественной когнитивной лингвистике и т.д. Изучение выражения универ-
сальных понятийных категорий в языках различного строя сыграло ре-
шающую роль в развитии как теоретического языкознания, так и в при -
кладном аспекте. В 20-40е годы были созданы системы письменности для
прежде бесписьменных языков народов Севера и Востока, появилась новая
литература на этих языках. Лингвистическая наука до тех пор не сталкива-
лась со столь масштабными и реальными практическими задачами , полу -
чившими терминологическое наименование «языковое строительство».
Одним из участников лингвистических экспедиций на Восток и язы -
кового строительства был выдающийся ученик И. А . Бодуэна де Куртенэ
Евгений Дмитриевич Поливанов (1891-1938). Одно из направлений его
многогранной деятельности разработка принципов социологической
лингвистики: «учет причинных связей между языком и фактами экономи-
ческого быта, методология описания языка в социально-групповом разре-
зе , социологическая диалектология и т.д.».
Как видим, самые крайние и несостоятельные положения марризма
не нашли своего продолжения, лингвистика в СССР успешно развивалась
и давала существенные практические результаты . Но недремлющее око
борцов за чистоту партийных радов пробудилось и в этой, казалось бы , да-
лекой от политики сфере. В 1950 г. профессор Тбилисского университета
Арнольд Чикобава открыл дискуссию по проблемам «нового учения о язы -
ке». В дискуссии с резкой критикой умершего почти за двадцать лет до то-
го Н . Я . Марра выступили В . В . Виноградов, П. С . Кузнецов,
Б . А . Серебренников и др. В дискуссию вмешался и «большой ученый, в
языкознании познавший толк».
20 июня 1950 г. «Правда» публикует статью И. В . Сталина «О ТНОСИ-
ТЕЛЬНО МАРКСИЗМА В ЯЗЫКОЗНАНИИ», 4 июля Сталин ответил на «вопросы»,
якобы заданные ему лингвистом Е. Крашенинниковой. В статьях утвер-
ждался внеклассовый характер языка (язык не является идеологической
«надстройкой» над экономическим базисом), существование общенарод-
ного языка, проводились четкие границы между языком и культурой, язы -
ком и мышлением. Далее, языком, понятным и недоучившемуся семина-
ристу (каковым и был, фактически, любимый народом вождь), Сталин пе-
речисляет «характерные признаки языка». На много лет эти статьи стано-
                                              39

зан н ы хН. Я . М арром, в дру гой «оболоч к е» и в мен ее резк ой форме с оот-
ветс тву ю т н ас у щн ой проблемати к е язы к озн ан и я и в н аши дн и .
        Т ак , и дея еди н с тва глоттогон и ч ес к ого процес с а и с тади альн ос ти н а-
шла с вое вы раж ен и е в тру дах вы даю щегос я у ч ен и к а ак адеми к а М арра,
И ван а И ван ови ча М ещ ан и н ова (1883-1967). А втор мон ографи и «Ч Л Е НЫ
ПРЕ ДЛ О Ж Е НИЯ И Ч А С Т И РЕ Ч И», у дос тоен н ой в 1945 г. Гос у дарс твен н ой пре-
ми и первой с тепен и , И. И. М ещан и н ов н а матери але ряда язы к ов разли ч -
н ы хти пов залож и л ос н овы ти пологи ч ес к ого с опос тавлен и я. Его и дея по-
н яти йн ы хк атегори й во мн огом предвос хи щала теори ю язы к овы ху н и вер-
с али й (Дж . Гри н берг и др.), граммати ч ес к и хк он цептов в с овремен н ой оте-
ч ес твен н ой к огн и ти вн ой ли н гви с ти к е и т.д. Изу ч ен и е вы раж ен и я у н и вер-
с альн ы х пон яти йн ы хк атегори й в язы к ахразли ч н ого с троя с ы грало ре-
шаю щу ю роль в разви ти и к ак теорети ч ес к ого язы к озн ан и я, так и в при -
к ладн ом ас пек те. В 20-40е годы бы ли с оздан ы с и с темы пи с ьмен н ос ти для
преж де бес пи с ьмен н ы хязы к ов н ародов С евера и В ос ток а, появи лас ь н овая
ли терату ра н а эти хязы к ах. Л и н гви с ти ч ес к ая н ау к а до техпор н е с талк и ва-
лас ь с о с толь мас штабн ы ми и реальн ы ми прак ти ч ес к и ми задач ами , полу -
ч и вши ми терми н ологи ч ес к ое н аи мен ован и е «язы к овое с трои тельс тво».
        О дн и м и зу ч ас тн и к ов ли н гви с ти ч ес к и хэк с педи ци й н а В ос ток и язы -
к ового с трои тельс тва бы л вы даю щи йс я у ч ен и к И. А . Б оду эн а де К у ртен э
Е вген и й Дм и т ри еви ч П ол и ван ов (1891-1938). Одн о и з н аправлен и й его
мн огогран н ой деятельн ос ти – разработк а при н ци пов с оци ологи ч ес к ой
ли н гви с ти к и : «у ч ет при ч и н н ы хс вязей меж ду язы к ом и фак тами эк он оми -
ч ес к ого бы та, методологи я опи с ан и я язы к а в с оци альн о-гру пповом разре-
зе, с оци ологи ч ес к ая ди алек тологи я и т.д.».
        К ак ви ди м, с амы е к райн и е и н ес ос тоятельн ы е полож ен и я марри зма
н е н ашли с воего продолж ен и я, ли н гви с ти к а в С С С Ру с пешн о разви валас ь
и давала с у щес твен н ы е прак ти ч ес к и е резу льтаты . Но н едремлю щее ок о
борцов за ч и с тоту парти йн ы храдов пробу ди лос ь и в этой, к азалос ь бы , да-
лек ой от поли ти к и с фере. В 1950 г. профес с ор Т би ли с с к ого у н и верс и тета
А рн ол ь д Ч и кобава отк ры л ди с к у с с и ю по проблемам «н ового у ч ен и я о язы -
к е». В ди с к у с с и и с резк ой к ри ти к ой у мершего поч ти за двадцать лет до то-
го       Н. Я . М арра         вы с ту пи ли      В . В . В и н оградов,      П. С . К у зн ецов,
Б . А . С еребрен н и к ов и др. В ди с к у с с и ю вмешалс я и «большой у ч ен ы й, в
язы к озн ан и и позн авши й толк ».
        20 и ю н я 1950 г. «Правда» пу бли к у ет с татью И. В . С тали н а «О Т НО С И-
Т Е Л ЬНО М А РК С ИЗМ А В Я ЗЫ К О ЗНА НИИ», 4 и ю ля С тали н ответи л н а «вопрос ы »,
як обы задан н ы е ему ли н гви с том Е . К рашен и н н и к овой. В с татьяху твер-
ж далс я вн ек лас с овы й харак тер язы к а (язы к н е являетс я и деологи ч ес к ой
«н адс тройк ой» н ад эк он оми ч ес к и м бази с ом), с у щес твован и е общен арод-
н ого язы к а, проводи ли с ь ч етк и е гран и цы меж ду язы к ом и к у льту рой, язы -
к ом и мы шлен и ем. Далее, язы к ом, пон ятн ы м и н едоу ч и вшему с я с еми н а-
ри с ту (к ак овы м и бы л, фак ти ч ес к и , лю би мы й н ародом вож дь), С тали н пе-
реч и с ляет «харак терн ы е при зн ак и язы к а». На мн ого лет эти с татьи с тан о-