Анализ использования человеческих ресурсов. Каймакова М.В. - 58 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

УлГТУ | Ульяновск

Составители: 

Рубрика: 

59
обучение, квалификация, профессиональный опыт и компетентность/компе-
тенции требуются от работника, занимающего определенную должность.
Требования к кандидату могут быть изложены следующим образом:
− компетентность/компетенции – то, что работнику необходимо знать и
уметь делать, чтобы исполнять свою роль, включая любые требуемые
специальные способности или навыки;
− квалификация и дополнительное обучение – рабочая, техническая или
гуманитарная специальность или дополнительная профессиональная подго-
товка, которую кандидат должен иметь;
− профессиональный опыт – в частности, категории работы или орга-
низаций; типы достижений и виды деятельности, которые, по всей видимости,
будут предполагать успех в будущем;
− требования, связанные со спецификой работы, – достижения в каких
конкретно сферах деятельности ожидаются от работника, например развитие
новых рынков, увеличение продаж или внедрение новых систем;
− соответствие организации – корпоративная культура (например фор-
мальная или неформальная) и способность кандидата в ней работать;
− особые требования – командировки, работа в вечернее и ночное время,
разъезды и т. д.;
− удовлетворение ожиданий кандидата – в какой степени организация
может удовлетворить ожидания кандидата в отношении возможностей карьер-
ного роста, повышения квалификации, стабильности работы и т. д.
Ключевыми разделами перечня, который используется в структури-
рованном отборочном интервью, являются: компетентность/компетенции,
квалификация и профессиональный опыт. В определении роли, в целях про-
ведения собеседования, изложены ожидания относительно производительности
и требования к компетенциям (подбор персонала на основе компетенций более
подробно рассматривается ниже). Однако для того, чтобы дать кандидатам
полное представление об условиях и перспективах карьерного роста, вероятно,
требуется больше информации.
Самая большая опасность, которой необходимо избежать на данном эта-
пе, – это завышение требований к компетенциям и квалификации. Стремление к
лучшему естественно, но если установить нереально высокий уровень для
кандидатов, это затруднит их привлечение и приведет к недовольству в
ситуации, когда они обнаружат, что в их способностях не нуждаются.
Занижение требований может быть не менее опасным, но это происходит
значительно реже. Лучше всего разграничить обязательные и желательные
требования.
После того, как требования установлены, их следует разнести по
соответствующим разделам. Это можно сделать различными способами.
Простейший подход – перечислить и выделить обязательные и желательные
требования по ключевым разделам: компетенции, квалификация и
дополнительное обучение, профессиональный опыт. Можно предоставить
дополнительную информацию относительно требований, связанных со

Страницы