ВУЗ:
Составители:
8
реализуются различные виды деятельности с книжно-печатным материалом.
1.
Вид деятельности
Чтение, пересказ, обсуждение, сочинение
2.
Форма деятельности
Индивидуальная, групповая
3.
Реабилитационная
направленность
Развитие интеллекта, логического мышления,
отвлечение от личных проблем, выработка
позитивной установки с помощью примера,
тренинга эмоций
4.
Преобладающие
методы
Диалог, рассказ, иллюстративность, игра,
информативность
5.
Уровень применения
Универсальный, предметный, локальный
6.
Характер
деятельности
Стимуляторный, но в то же время пассивный,
подключение внимания, образно-эмоциональное
восприятие, анализ, умозаключение,
познавательный
7.
Режим, условия,
характер
деятельности
Время проведения - произвольное. Периодичность
- по желанию и самочувствию.
Продолжительность - по психовозрастной
устойчивости, желанию. Место - сидя в
помещении или на воздухе.
Результаты арт-терапии:
• Развитие коммуникативных навыков с помощью музыки и
элементов рисования: преодолевается негативное отношение друг к другу, дети
становятся контактными.
• Стабилизируется психо-эмоциональный фон в группе. Появляется
возможность коррекции негативных эмоциональных состояний.
• Внимание становится более устойчивым.
• Значительно улучшается работоспособность детей.
• Развивается мелкая моторика руки.
• Развивается творческое, образное мышление.
• Дети получают возможность выразить себя и быть услышанными.
БИБЛИОТЕРАПИЯ
Библиотерапия - социально-культурная технология, в основе которой
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- …
- следующая ›
- последняя »
