Современный русский литературный язык. Синтаксис словосочетания и простого предложения. Казарина В.И - 28 стр.

него своими маленькими блестящими глазами, затем поворачивала ласко-
вую, торжествующую мордочку к людям: да посмотрите же, посмотрите на
него!

      Упражнение 2. Выделите в данных предложениях из произведений
Ф.А. Абрамова словосочетания и распределите их с учётом морфологиче-
ской природы стержневого компонента.

       1.. Володька в ярости отбросил ее пинком. 2. Володька прошел в
сенцы, скинул с плеча ружье, снял патронташ и, войдя в избу, бросился на
постель. 3. Кузьма остановил лошадей перед самым спуском к воде, слез с
косилки, расправил занемевшие плечи… 4. Вид избушки окончательно до-
конал его. 5. Володька выкосил крапиву в сенцах, около избы, отгреб. 6.
Мрачный ельник стеной упирается в небо. 7. Лупоглазые ящерицы смотрят
с крыши… 8. Он [Володька] откинул ногой полость свернувшегося войло-
ка, пал па него ничком. 9. Кузьма отжал подол рубахи, штаны, шумно, как
конь, отряхнулся. 10. Кузьма поставил дымящийся котелок на середину
стола, положил в него огромную ложку топленого масла. 11. Длинный, за-
брызганный грязью дождевик колом стоял на ней. 12. В сыром воздухе
душисто пахло подсушенным на печи зерном. 13. Холодная сырость на-
ползала из кустов. 14. Моисеевна обивала на колодке первый сноп нового
житца. 15. Тихоновна босиком стояла на крылечке и легонько, как подсол-
нухом, кивала ему головой в повойнике со светлым донышком. 16. Ананий
Егорович выпрямился и, твердо ступая по песчаной земле, пошел им на-
встречу. 17. Чайник давно уже вскипел, но Кузьма затеял еще точить косу.

      Упражнение 3
      1. Сгруппируйте выписанные вами из упражнения 2 словосочетания
с учётом следующих признаков:
      по количеству компонентов (простые, сложные),
      по наполнению лексическим материалом (синтаксически свободные,
синтаксически несвободные, фразеологизированные)
      по морфологической природе компонентов, стержневого и зависимо-
го,
      по типу смысловых отношений между компонентами,
      по типу синтаксической связи между компонентами.
      2. Подберите, где это возможно, к глагольным словосочетаниям со-
относительные по главному слову именные. Обратите внимание на форму
зависимого компонента. Какие изменения произошли при трансформации
словосочетания? Попытайтесь объяснить природу этих изменений.

     Упражнение 4. Данные синтаксические конструкции дифференци-
руйте на словосочетания и несловосочетания. Свой вывод обоснуйте. Сло-
восочетания распределите а) по лексическому наполнению компонентов,

                                                                      30