Современный русский синтаксис: структурная организация простого предложения. Казарина В.И. - 227 стр.

     Филипп Фёдорович Фортунатов, подходя к предложе-
нию как выражению психологического суждения в речи, номи-
нативные предложения считал неполными, а образующую их
словоформу также называл сказуемым. Он писал: «Например,
слово пожар, и притом не только в восклицании, под влиянием
испытываемых мною чувствований, но и в речи спокойной,
может употребляться как предложение, именно как неполное
предложение; в психологическом суждении, выражающемся в
этом предложении в речи, психологическим подлежащим явля-
ется, например, представление того пламени, дыма, которые я
только что видел, а в психологическое сказуемое, во вторую
часть той же мысли, входит представление слово пожар. Со-
вершенно так же, понятно, и другие слова могут быть выраже-
нием в речи психологических сказуемых в тех психологиче-
ских суждениях, или предложениях в мысли, которые имеют
психологическими подлежащими непосредственные представ-
ления известных предметов; например, каждое из таких слов,
как дом, лампа, дерево, птица и т. д. может являться в речи
предложением, именно предложением неполным в указанном
смысле этого термина» 350.
     Позиция Константина Сергеевича Аксакова относи-
тельно именительного падежа в структуре номинативного
предложения представляется достаточно отчётливой, когда он,
не соглашаясь с точкой зрения Фёдора Ивановича Буслаева о
возможном опущении подразумеваемого глагола есть в номи-
нативных предложениях, говорит о самодостаточности имени-
тельного падежа в обозначении вещи своим именем: «Для чего
здесь предполагать: есть? Если глагол есть тут подразумева-
ется, то, пожалуй, настолько, насколько при каждом предмете
подразумевается бытие; но идея бытия здесь включается в са-
мо понятие предмета, не выделяется из него; следовательно,
слово подразумевается, в этом случае, будет неверно». «Это
всё равно, – продолжает он свою мысль, – как если бы, взгля-
нув в окно и увидев падающий дождь, вы сказали просто:
дождь. Что? Подразумевается здесь глагол есть или нет? Мы

350
   Фортунатов Ф. Ф. О преподавания русского языка в средней школе // Ф. Ф. Фор-
тунатов. Изб. труды. – Т. 2. – М.: Учпедгиз, 1957. – 450 – 451.

                                                                             227