Инновационная система опережающего образования в контексте социологической перспективы общественного развития. Киселев А.С. - 152 стр.

UptoLike

Составители: 

Глава 3. Методологическая позиция социоинновационного развития
152
Материальное развитие в инновационном обществе по
степенно замещается инновационным развитием, а это со
вершенно иная траектория развития общества. Такое об
щество настоятельно требует, чтобы социальные и гума
нитарные характеристики общества зависели не от объема
ВВП, а от инновационного качества ВВП. При этом сред
няя продолжительность жизни будет коррелировать не с
количественными показателями ВВП, а с качественными,
инновационными показателями ВВП.
В такой ситуации вектор финансовых инвестиций
трансформируется от экономики как таковой к интел
лектуальным человеческим ресурсам, и в этом заключа
ется основной социальный феномен социоинновационного
развития.
На сегодняшний день в развитых странах мира разви
тие качественных показателей валового внутреннего про
дукта (экстрасоматических ресурсов) сопровождается сни
жением рождаемости, но компенсируется высоким каче
ством жизни, увеличением ее здоровой продолжительнос
ти и повышением интеллектуального потенциала личнос
ти, стимулированием исследований и экспериментальных
разработок, которые предполагают творческую работу,
осуществляемую на систематической основе с целью
прежде всего увеличения объема знаний о человеке, куль
туре и обществе, а также использования этих знаний для
создания новых сфер их применения в интересах дальней
шего социоинновационного развития.
Исследования и разработки в области социальных и
культурных проблем инновационного общества затраги
вают вопросы социального обеспечения, социальных ус
луг, социальных отношений, культуры, отдыха и развле
чения, законности и правопорядка, защиты потребителя,