Инновационная система опережающего образования в контексте социологической перспективы общественного развития. Киселев А.С. - 194 стр.

UptoLike

Составители: 

194
·
в активизации инновационной составляющей в дея
тельности учебных и исследовательских организаций;
·
в создании условий для работы молодых людей в ин
новационном секторе экономики, в науке и образовании;
·
в создании механизмов, позволяющих сосредоточить
основные ресурсы на выполнении важнейших инноваци
онных проектов государственного значения, направлен
ных на мощную модернизацию экономики, обеспечение
ускоренного качественного роста ВВП и переход к социо
инновационному укладу жизнедеятельности;
·
в формирование благоприятного общественного мне
ния о роли науки, образования и культуры в социально
экономическом и культурном развитии России.
Сегодняшний этап развития инновационного общества –
это этап максимального повышения качества населения в
условиях его временно нарастающего дефицита в нацио
нальных границах.
Особое значение для социоинновационного развития на
равне с развитием наноиндустрии будут иметь экологиче
ские технологии или экоинновационные отрасли индуст
рии. Численность занятых в них людей будет неизменно
возрастать (сегодня в Европе в этой индустрии уже заняты
более 2 млн человек – это 30% мирового рынка занятости
экологической направленности). Кроме того, будет усили
ваться внимание к водному сектору инноваций, который
уже в настоящее время демонстрирует солидный рост заня
тости. Вода становится важнейшим продуктом экспорта, и
ее добыча привлекает внимание наукоемкого бизнеса.
Кроме того, важнейшими областями инновационной
деятельности будущего являются информационнокомму
никационные технологии, биотехнологии (включая гено
мику), познавательные и нейронауки.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ