Инновационная система опережающего образования в контексте социологической перспективы общественного развития. Киселев А.С. - 53 стр.

UptoLike

Составители: 

Процесс формирования образовательного продукта системы опережающего образования
53
·
создания совместных международных лабораторий и
участия в международных программах;
·
устойчивого системного взаимодействия по проведе
нию совместных интеграционных фундаментальных и
прикладных научных исследований;
·
разработки комплексной программы подготовки элит
ных специалистов для ведущих отраслей экономики, обес
печивающих выполнение важнейших инновационных про
ектов государственного значения;
·
развития инновационной инфрастуктуры университе
та, привлечение эффективных менеджеров к управлению
подразделениями вуза (учебнонаучными центрами) и со
здание системы их подготовки и переподготовки.
Для совершенствования внутренней структуры и уп
равления университетом на основе сочетания самоуправ
ления и административного менеджмента необходимо:
·
сформулировать миссию университета, разделяемую
большинством руководителей и сотрудников, готовых ее
реализовать;
·
усилить роль общественных институтов в управлении
университетом;
·
повысить эффективность стратегического планиро
вания;
·
сформировать организационную структуру универси
тета, адекватную требованиям внешней среды;
·
активизировать непрерывные процессы самоанализа,
самооценки и самоаттестации университета;
·
гармонизировать всю систему управления универси
тетом с принципами всеобщего управления качеством
(TOQ) и требованиями международного стандарта ISO
90012000;