Составители:
Глава 2. Аспекты диверсификации системы управления отечественным образованием
76
кадрового потенциала страны, созданию экономики, осно
ванной на знаниях, обеспечению адаптации системы обра
зования к изменяющимся потребностям рынка труда, по
вышению ее конкурентоспособности на мировом рынке
образовательных услуг. При этом важно создать механиз
мы, ориентированные не только на внутренние социально
экономические потребности страны, но и на обеспечение
конкурентоспособности российских специалистов по срав
нению с выпускниками вузов развитых стран.
Достижение цели «Обеспечение текущих и перспектив
ных потребностей экономики и социальной сферы в про
фессиональных кадрах необходимой квалификации, фун
даментальности и практической направленности образо
вательных программ, создание условий для развития не
прерывного образования» обусловливает необходимость
решения следующих основных тактических задач:
а) приведение профессиональноквалификационной
структуры подготовки кадров на разных уровнях профес
сионального образования в соответствие с потребностями
рынка труда и перспективами развития экономики и об
щества, обеспечение реализации государственных интере
сов в сфере образования;
б) разработка и реализация системы образовательных
стандартов и вариативных программ, увязанных по уров
ням образования и обеспечивающих сочетание фундамен
тальных знаний и развитие способностей к результатив
ной деятельности;
в) развитие непрерывного образования, в том числе до
полнительного профессионального образования, как сред
ства обеспечения текущих и перспективных социально
экономических потребностей в профессиональных кадрах
необходимой квалификации;
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- …
- следующая ›
- последняя »
