Составители:
Глава 2. Аспекты диверсификации системы управления отечественным образованием
82
включенности молодежи и детей в жизнь общества. Это
проявляется не только в рамках системы образования, но
во всех сферах жизнедеятельности детей и молодежи на
фоне ухудшения здоровья молодого поколения, роста его
социальной апатии, снижения экономической активнос
ти, криминализации молодежной среды, детской беспри
зорности и безнадзорности.
В свою очередь, быстрые перемены, происходящие в
обществе, расширение гражданских прав и свобод, сниже
ние государственного патернализма требуют создания ме
ханизмов социальной адаптации и самореализации моло
дых людей, воспитания успешных и ответственных граж
дан, активизации их участия в развитии государства и
гражданского общества, повышения социальной мобиль
ности. Это касается в том числе детейсирот и детей, остав
шихся без попечения родителей, детей с ограниченными
возможностями здоровья и других социально незащищен
ных групп детей и молодежи.
Третья стратегическая цель деятельности государ
ства – создание условий для активного включения детей
и молодежи в социальноэкономическую, политическую и
культурную жизнь общества, что определяет функции
субъекта бюджетного планирования по выработке госу
дарственной политики и нормативноправовому регулиро
ванию в сфере молодежной политики, воспитания, опеки
и попечительства, социальной поддержки и социальной
защиты обучающихся и воспитанников образовательных
учреждений, по управлению государственным имуще
ством, оказанию государственных услуг в сфере воспита
ния и молодежной политики, а также по контролю и над
зору в сфере образования и социальной защиты детей.
Реализация указанной цели обеспечит адаптацию мо
лодых людей к быстро меняющимся социальноэкономи
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- …
- следующая ›
- последняя »
