Перспективные направления совершенствования процесса обучения в техническом вузе. Клещева Н.А - 127 стр.

тельности как реальные, так и модельные эксперименты. Степень задейство-
ванности собственно лабораторной части работы может варьироваться в зави-
симости от имеющихся технических возможностей учебной лаборатории. В
принципе возможен вариант только компьютерного практикума. Такая мобиль-
ность организационной структуры практикума, вполне оправданная в рамках
многопрофильного технического вуза с территориально разнесенными учеб-
ными корпусами, может быть обеспечена с использованием возможностей Ин-
транет-сети. Учебные лабораторные занятия при этом могут проводиться в лю-
бых лабораториях вуза, имеющих компьютеры, подключенные к Интранет-сети
вуза. Студент с любого компьютера с помощью обычного Интернет-браузера
заходит на соответствующую практикуму HTML-страницу институтского сер-
вера, регистрируется, проходит тестовый опрос и получает индивидуальные за-
дания.




                                    127