Перспективные направления совершенствования процесса обучения в техническом вузе. Клещева Н.А - 56 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ДВФУ | Владивосток

Составители: 

Рубрика: 

56
Несмотря на то, что ЛПМ 6 ориентирован в основном на решение при-
кладных задач, он имеет важное значение в организации целостности всей ло-
гико-понятийной системы. Она определяется тем, что этим модулем завершает-
ся как последовательное изучение динамики всех объектов исследования, так и
фундаментальных понятий, объединенных в первом ЛПМ «Кинематика». Изу-
ченные
геометрические свойства движения абсолютно твердого тела в ЛПМ 1
являются исходным учебным материалом для исследования динамики твердого
тела в ЛПМ 6.
В результате проводимого таким образом структурирования фундамен-
тальной компоненты учебной информации дисциплин на отдельные логико-
понятийные модули стало возможным обосновать новый целостный подход к
процессу обучения не только естественнонаучным дисциплинам, но
и всем
циклам вузовской подготовки. Он заключается в том, что изучение традицион-
ного предметного содержания курсов подкрепляется соответствующими логи-
ко-понятийными модулями, выполняющими функцию единой системы ориен-
тировки студентов во всем множестве учебных элементов дисциплин. Модули
являются одной из основных компонент содержательного описания дисципли-
ны.
Наполнение модулей взаимосвязанными понятиями, приведенными к
об-
щему научному основанию, позволяет наглядно показать теоретический фун-
дамент учебного курса, выяснить специфику его организации, раскрыть фунда-
ментальные системообразующие связи понятийной структуры дисциплины и,
тем самым, формировать у студентов приемы рационального логического мыш-
ления - анализа, синтеза, обобщения, систематизации, абстрагирования и др.
Фундаментализация образования в высшей технической школе как раз
и пред-
полагает сообщение студентам ориентирующей мировоззренческой системы
знаний, позволяющей выделять инвариант любого научного знания, анализиро-
вать его и обобщать для всего цикла родственных дисциплин. Такой подход
определяет содержательную основу межпредметных связей. Она заключается в 
      Несмотря на то, что ЛПМ 6 ориентирован в основном на решение при-
кладных задач, он имеет важное значение в организации целостности всей ло-
гико-понятийной системы. Она определяется тем, что этим модулем завершает-
ся как последовательное изучение динамики всех объектов исследования, так и
фундаментальных понятий, объединенных в первом ЛПМ «Кинематика». Изу-
ченные геометрические свойства движения абсолютно твердого тела в ЛПМ 1
являются исходным учебным материалом для исследования динамики твердого
тела в ЛПМ 6.
      В результате проводимого таким образом структурирования фундамен-
тальной компоненты учебной информации дисциплин на отдельные логико-
понятийные модули стало возможным обосновать новый целостный подход к
процессу обучения не только естественнонаучным дисциплинам, но и всем
циклам вузовской подготовки. Он заключается в том, что изучение традицион-
ного предметного содержания курсов подкрепляется соответствующими логи-
ко-понятийными модулями, выполняющими функцию единой системы ориен-
тировки студентов во всем множестве учебных элементов дисциплин. Модули
являются одной из основных компонент содержательного описания дисципли-
ны.
      Наполнение модулей взаимосвязанными понятиями, приведенными к об-
щему научному основанию, позволяет наглядно показать теоретический фун-
дамент учебного курса, выяснить специфику его организации, раскрыть фунда-
ментальные системообразующие связи понятийной структуры дисциплины и,
тем самым, формировать у студентов приемы рационального логического мыш-
ления - анализа, синтеза, обобщения, систематизации, абстрагирования и др.
Фундаментализация образования в высшей технической школе как раз и пред-
полагает сообщение студентам ориентирующей мировоззренческой системы
знаний, позволяющей выделять инвариант любого научного знания, анализиро-
вать его и обобщать для всего цикла родственных дисциплин. Такой подход
определяет содержательную основу межпредметных связей. Она заключается в


                                    56

Страницы