Учебно-методическое пособие по философии для студентов дневного обучения. - 19 стр.

4. Как возникает философия, каковы ее специфические
особенности, с какими потребностями и социальными
вопросами она связана?
5. Изучая историю философии мы видим, что нет
философа, который был бы безусловно согласен с другим
философом. Значит ли это, что противоречие лежит в самом
существе философского творчества, или же оно
заключается в действительности?
6. Ни одна школа философии не имеет монополии на
истину. Чем это объяснить?
План семинарского занятия

Занятие 1. Первый этап философии Древней Греции (VIII –
VI вв. до н.э.)
1.1. Постановка проблемы первоначала в Милетской
школе (Фалес, Анаксимандр, Анаксимен).
1.2. Формирование понятий «бытие» и небытие» в
Элейской       школе  (Ксенофан,    Парменид,   Зенон).
Гносеологическая проблематика: различение чувственного
и рационального познания.
1.3. Формирование диалектических взглядов в учении
Гераклита. Учение о Логосе как выражение идеи
естественной необходимости.
1.4. Атомистическая трактовка бытия. Школа атомистов
(Левкипп, Демокрит).
1.5. «Человек – мера всех вещей». Софисты.

                      Темы рефератов
1.   Мифология и философия.
2.   Специфика философского знания.
3.   Учение о микро- и макрокосмосе в античности.
4.   Античная атомистическая философия.




                            19