Практика по психологии. Колпакова Л.М - 51 стр.

                                    Линейный алгоритм

      сделай А – сделай В – сделай С – ... – конечный результат.

                                 Разветвленный алгоритм

                                    Ключевой признак
                                   есть           нет
                                     /             \
                                делай А           делай В
                                 и т.д.            и т.д.


                                      Древо решений

                                   Ключевой признак
                                  есть            нет
                             следующий /        \ следующий
                         ключевой признак         ключевой признак
                        есть             нет    есть             нет
                         ¦                ¦       ¦                ¦
                      Вывод 1          Вывод 2  Вывод 3        Вывод 4

            3) Оценка и учет ситуации исполнения действия.
            В зависимости от обстановки, условий, возможностей, в которых дости-
      гается цель, выбирается определенный план ее достижения. При построении
      ООД план записывается в виде названий операций, последовательность кото-
      рых или пронумерована, или обозначена в последовательности строк таблицы.
      План может быть представлен в виде графа, в котором последовательность за-
      дана стрелками.
            4) Орудия действия.
            Описание орудий действия – как материальных, так и идеальных – кото-
      рые используются в реализации алгоритма действия, и условий, необходимых
      для достижения цели.
            5) Описание способов контроля и управления действием (обратная связь).
            Здесь указываются важные признаки, которые являются критериями пра-
      вильности выполнения операций, заложенных в алгоритме действия. Контроль
      также осуществляется по показаниям орудий действия.

      Типы учения
            Задача обучения состоит в том, чтобы не просто формально научить вы-
      полнять требуемые действия, а научится выполнять его с заранее заданными
      свойствами. Одним из таких свойств является умение включить данное дейст-
      вие в профессиональную деятельность. В этом смысле успешность обучения
      определяется типом учения.
                                                                               51

PDF создан испытательной версией pdfFactory Pro www.pdffactory.com