Практикум по дисциплине "Организационное поведение". Конталев В.А. - 78 стр.

     В) Поставьте напротив неотмеченных пунктов единицу (1), если
вы ответили В (всегда) и Ч (часто).
     Г) Обведите кружком эти единицы, если они стоят перед сле-
дующими пунктами: 3, 5, 8, 10, 15, 18, 19, 22, 24, 26, 28, 30, 32, 34 и
35.
     Д) Подсчитайте все единицы, которые стоят напротив ответов,
обведенных кружком. Полученное число показывает степень вашей
заботы о людях. Напишите его в графе Л (люди) в конце анкеты.
     Е) Подсчитайте все единицы, которые не стоят напротив обве-
денных кружком ответов. Запишите это число в графе З (задача).
     Задание 2.
     А) Вспомните:
     1. одного из «лучших» лидеров;
     2. одного из «худших» лидеров, которых вы когда – либо встре-
чали в вашей жизни, и то, как это проявлялось в рабочих ситуациях.
     Б) Составьте список черт, которые были присущи (или их недос-
тавало) каждому лидеру. Если возможно, разбейте список на три ко-
лонки:
  1. личные качества (например, ум, внешний вид);
  2. взаимоотношения (доступность, интересы и т. д.);
  3. производственная эффективность (делегирование, дисциплина).
     В) Дайте краткое описание ситуации на работе в настоящее вре-
мя и тех моментов, которые наиболее иллюстративно описывали бы
поведение/действие каждого из лидеров и их результаты.
     Помните, что даже у «лучших» лидеров есть слабые стороны, а у
«худших» – сильные. Старайтесь быть максимально объективным.
     Г) Предложите ваш собственный список основных черт, которы-
ми должен обладать «хороший» лидер. Будьте готовыми обсудить эти
черты во время дискуссии на занятии.
     Осмотрите, как ваши ответы соотносятся с ответами в первом
задании.
     Упражнение 1.
     «Довелось мне как начальнику Управления критиковать своего
заместителя по чисто производственным вопросам на рабочем сове-




78