Развитие речи младших школьников. Корепина Л.Ф. - 12 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ПсковГУ | Псков

Составители: 

Рубрика: 

12
4. Проанализировать упражнения в связной речи – изложе-
ния во 2 или в 3 классе по разным программам, отдельно выписать
понятия и упражнения в 4 классе по плану: 1) страница, № уп-
ражнения; 2) задание; 3) воспитательные возможности текста.
5. Изучить методические рекомендации к предложенным уп-
ражнениям по плану данного пособия, c. 14.
Занятие 4
Тема: Методика работы над изложениями всех видов.
1. Подробные, или близкие к тексту образца пересказы и из-
ложения.
2. Методика работы над подробным изложением (чтение тек-
ста, составление плана, пересказ текста по плану; языковая под-
готовка, речевая и орфографическая; письмо изложения учащи-
мися (обычно после двукратного чтения текста); чтение одного-
двух изложений учащихся на уроке).
3. Проверка, оценка работ, анализ изложений, работа над
ошибками.
4. “Редактирование” текстов.
5. Выборочное изложение, его связь с выборочным пересказом.
6. Изложения с языковым разбором текста.
7. Сжатые изложения как результат кратких пересказов на
уроках чтения.
8. Творческие пересказы и изложения.
Методические указания к самостоятельной работе
1. Пользуясь пособиями, составить планы-конспекты рабо-
ты над всеми видами изложений, связав письменные изложения с
пересказами прозаических текстов, с работой над планом, наибо-
лее подходящим к данному типу текста, при этом не забывая пси-
хологические особенности учеников конкретного класса (общ. спи-
сок, разд. 1, 50. - С. 83 – 113; разд. 1, 114).
2. Подобрать тексты для изложений всех видов для 1, 2, 3, 4
классов.
3. Составить аналитические карточки статей журнала “На-
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
           4. Проанализировать упражнения в связной речи – изложе-
      ния во 2 или в 3 классе по разным программам, отдельно выписать
      понятия и упражнения в 4 классе по плану: 1) страница, № уп-
      ражнения; 2) задание; 3) воспитательные возможности текста.
           5. Изучить методические рекомендации к предложенным уп-
      ражнениям по плану данного пособия, c. 14.

                                 Занятие 4

          Тема: Методика работы над изложениями всех видов.
            1. Подробные, или близкие к тексту образца пересказы и из-
      ложения.
            2. Методика работы над подробным изложением (чтение тек-
      ста, составление плана, пересказ текста по плану; языковая под-
      готовка, речевая и орфографическая; письмо изложения учащи-
      мися (обычно после двукратного чтения текста); чтение одного-
      двух изложений учащихся на уроке).
            3. Проверка, оценка работ, анализ изложений, работа над
      ошибками.
            4. “Редактирование” текстов.
            5. Выборочное изложение, его связь с выборочным пересказом.
            6. Изложения с языковым разбором текста.
            7. Сжатые изложения как результат кратких пересказов на
      уроках чтения.
            8. Творческие пересказы и изложения.

            Методические указания к самостоятельной работе
            1. Пользуясь пособиями, составить планы-конспекты рабо-
      ты над всеми видами изложений, связав письменные изложения с
      пересказами прозаических текстов, с работой над планом, наибо-
      лее подходящим к данному типу текста, при этом не забывая пси-
      хологические особенности учеников конкретного класса (общ. спи-
      сок, разд. 1, 50. - С. 83 – 113; разд. 1, 114).
            2. Подобрать тексты для изложений всех видов для 1, 2, 3, 4
      классов.
            3. Составить аналитические карточки статей журнала “На-

                                                                    12

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Страницы