Развитие речи младших школьников. Корепина Л.Ф. - 14 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ПсковГУ | Псков

Составители: 

Рубрика: 

14
После дуэли Пушкин лежал в кабинете, окруженный книга-
ми своей библиотеки. Рядом с кабинетом, в гостиной, собрались
его близкие друзья. С ними поэт трогательно и взволнованно про-
стился. Состояние его ухудшалось. Он попросил привести детей
и простился с ними. Потом он окинул угасшим взглядом книж-
ные полки и тихо промолвил: “Прощайте, друзья!”.
/По А. Гессену/
Краткий комментарий
Подготовка к краткому изложению состоит в следующем:
текст прочитывается 1-2 раза, после этого выявляется главное –
то, что обязательно надо отметить в сжатом тексте, и то, что мож-
но опустить. Следовательно, необходима существенная устная
подготовка.
Готовя детей к сжатому изложению, учитель особенно тща-
тельно работает над планом, над последовательностью материа-
ла, так как при сокращении текста могут нарушиться логические
связи, может потеряться общий смысл рассказа, его идея, иска-
зиться тема.
Недостатком сжатых изложений является то, что сокраще-
ние неизбежно обедняет художественный текст, лишает его эмо-
циональности.
Используются такие способы сжатия: 1) “убери лишнее”;
2) “выдели ключевые слова”; 3) обобщение сходных эпизодов,
предметов, явлений; 4) создание проблемных ситуаций: напи-
сать в виде рапорта, инструкции, письма, боевого задания, до-
несения.
Дополнительная литература:
1. Марат Ф.С. Обучение сжатому изложению в 4 классе //
Русский язык в школе. – 1971. - № 2. – С. 35.
2. Баринова Е.А. Сжатое и выборочное изложение // Русский
язык в школе. – 1967. - № 2. – С. 29.
Изложение с языковым разбором текста
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
            После дуэли Пушкин лежал в кабинете, окруженный книга-
      ми своей библиотеки. Рядом с кабинетом, в гостиной, собрались
      его близкие друзья. С ними поэт трогательно и взволнованно про-
      стился. Состояние его ухудшалось. Он попросил привести детей
      и простился с ними. Потом он окинул угасшим взглядом книж-
      ные полки и тихо промолвил: “Прощайте, друзья!”.
                                                       /По А. Гессену/

                           Краткий комментарий
            Подготовка к краткому изложению состоит в следующем:
      текст прочитывается 1-2 раза, после этого выявляется главное –
      то, что обязательно надо отметить в сжатом тексте, и то, что мож-
      но опустить. Следовательно, необходима существенная устная
      подготовка.
            Готовя детей к сжатому изложению, учитель особенно тща-
      тельно работает над планом, над последовательностью материа-
      ла, так как при сокращении текста могут нарушиться логические
      связи, может потеряться общий смысл рассказа, его идея, иска-
      зиться тема.
            Недостатком сжатых изложений является то, что сокраще-
      ние неизбежно обедняет художественный текст, лишает его эмо-
      циональности.
            Используются такие способы сжатия: 1) “убери лишнее”;
      2) “выдели ключевые слова”; 3) обобщение сходных эпизодов,
      предметов, явлений; 4) создание проблемных ситуаций: напи-
      сать в виде рапорта, инструкции, письма, боевого задания, до-
      несения.

                       Дополнительная литература:
           1. Марат Ф.С. Обучение сжатому изложению в 4 классе //
      Русский язык в школе. – 1971. - № 2. – С. 35.
           2. Баринова Е.А. Сжатое и выборочное изложение // Русский
      язык в школе. – 1967. - № 2. – С. 29.
                 Изложение с языковым разбором текста



                                                                    14

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Страницы