ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
16
Тема: Творческие изложения.
1. Виды творческих изложений в начальных классах.
2. Методика работы над изложениями с изменением лица
рассказчика, от лица одного из персонажей, изложение с творчес-
кими дополнениями, изложение по диафильму.
Методические указания к самостоятельной работе
1. Подберите тексты для всех видов творческих изложений,
диафильм.
2. Составьте конспекты уроков к каждому виду изложения.
3. Проделайте сами все то, что будут делать учащиеся: со-
ставьте план, напишите текст.
4. Каковы особенности работы над изложением в малокомп-
лектной школе?
Краткий комментарий
Обдумывая организацию работы, остановитесь на ряде мо-
ментов. Первый – требования к текстам изложений. Второй – тре-
бования к построению урока и, особенно главной его части, – ана-
лизу исходного текста. Этот этап складывается из: а) общей бесе-
ды по содержанию, цель которой – проверить, понят ли текст, его
тема, основная мысль; б) анализа структуры текста с выявлением
микротем, выделением частей, выяснением основной мысли
каждой из них, составлением или рассмотрением готового пла-
на; в) языкового анализа, включающего наблюдение над исполь-
зованием ярких, точных слов, синтаксических конструкций, пре-
дупреждение грамматических ошибок и речевых недочетов; г) ор-
фографической подготовки. Обратите внимание на отсутствие в
качестве обязательного структурного элемента урока такого эта-
па, как устный пересказ текста учениками. Признано, что он сни-
жает степень самостоятельности работы, сковывает мысль ребен-
ка, уменьшает значимость всей подготовительной беседы. Совер-
шенствование детской речи при написании изложений должно про-
исходить не в ходе бессознательного подражания образцу, а за счет
осознания структуры текста, использованных в нем языковых
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
Тема: Творческие изложения. 1. Виды творческих изложений в начальных классах. 2. Методика работы над изложениями с изменением лица рассказчика, от лица одного из персонажей, изложение с творчес- кими дополнениями, изложение по диафильму. Методические указания к самостоятельной работе 1. Подберите тексты для всех видов творческих изложений, диафильм. 2. Составьте конспекты уроков к каждому виду изложения. 3. Проделайте сами все то, что будут делать учащиеся: со- ставьте план, напишите текст. 4. Каковы особенности работы над изложением в малокомп- лектной школе? Краткий комментарий Обдумывая организацию работы, остановитесь на ряде мо- ментов. Первый – требования к текстам изложений. Второй – тре- бования к построению урока и, особенно главной его части, – ана- лизу исходного текста. Этот этап складывается из: а) общей бесе- ды по содержанию, цель которой – проверить, понят ли текст, его тема, основная мысль; б) анализа структуры текста с выявлением микротем, выделением частей, выяснением основной мысли каждой из них, составлением или рассмотрением готового пла- на; в) языкового анализа, включающего наблюдение над исполь- зованием ярких, точных слов, синтаксических конструкций, пре- дупреждение грамматических ошибок и речевых недочетов; г) ор- фографической подготовки. Обратите внимание на отсутствие в качестве обязательного структурного элемента урока такого эта- па, как устный пересказ текста учениками. Признано, что он сни- жает степень самостоятельности работы, сковывает мысль ребен- ка, уменьшает значимость всей подготовительной беседы. Совер- шенствование детской речи при написании изложений должно про- исходить не в ходе бессознательного подражания образцу, а за счет осознания структуры текста, использованных в нем языковых 16 PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- …
- следующая ›
- последняя »