Развитие речи младших школьников. Корепина Л.Ф. - 48 стр.

      бумагу другого формата, но заполнять только одну сторону листа.
            Задания рекомендуется выполнять и записывать или печатать
      в той последовательности, в которой они предложены, при этом
      каждое из них надо начинать с новой страницы, указывая в каче-
      стве заголовка вид работы, где нужно, литературные источники.
            Предъявляемая студентом контрольная работа должна быть
      правильной по содержанию, четкой и аккуратной по оформлению,
      выслана на кафедру за месяц до начала сессии.
            Титульный лист заполняется следующим образом:
       Псковский государственный педагогический институт им. С.М. Кирова
                           факультет начальных клас сов
         ка федр а методики гума нита рно го нача льного образ ования
                                Контрольная работа
        по методике преподавания русского языка (развитие речи)
        студента (и) _______курса
        ___________________________________________________________
        Ф. И. О.
        Год
        Адрес студента (и)


            (После титульного листа идет содержание работы с указа-
      нием страниц).


                АНАЛИЗ СОЧИНЕНИЙ УЧАЩИХСЯ

           Вопрос о критериях оценки ученических сочинений для ме-
      тодики развития речи является актуальным. Такие критерии в ос-
      новном содержатся в нормах оценки письменных работ. Но, как
      показала практика, учителю для более точного вывода о качестве
      работ необходимы более распространенные критерии. Один из
      вариантов методики анализа ученических сочинений приводится
      в учебном пособии:
           1. Раскрытие темы сочинения (соответствует ли содержание
      теме, достаточно ли полно она раскрыта). Соответствует ли со-
      держание действительности?
                                                                     48

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com