Развитие речи младших школьников. Корепина Л.Ф. - 62 стр.

      вопросе, понимание проблематики, умение анализировать и обоб-
      щать. Собственное проектирование (например, конструирование
      уроков и их циклов) здесь играет учебную, вспомогательную роль.
      В дипломном же проекте студент проводит свою линию, обосно-
      вывает позицию, он должен показать свою профессиональную го-
      товность, должен спроектировать какой-то “блок” учебно-воспи-
      тательного процесса, обосновав его теоретически, проанализиро-
      вав литературу, взвесив свою позицию в сравнении с другими.
            Для выполнения курсовой работы дается 1 учебный год (точ-
      нее 6-7 месяцев); для дипломной – 2 года; тема дипломной и кур-
      совой работ может быть одна – полностью или частично, и мате-
      риал курсовой может войти в дипломную.
            Ниже даны темы курсовых и дипломных работ для выбора;
      выбирает тему студент сам, консультируясь с научным руководи-
      телем, при этом тема может быть уточнена. Кроме того, студент,
      выбравший тему для курсовой работы по развитию речи, получа-
      ет консультации у научного руководителя, совместно с ним наме-
      чает план и этапы работы, в который включается осмысление на-
      значения работы, ее задачи, подбирает литературу. Затем студент
      изучает лингвистическую, психолого-педагогическую и методи-
      ческую литературу, опыт работы учителей по избранной пробле-
      ме, организует и проводит экспериментальную работу в школе,
      составляет первый вариант работы, согласует его с руководите-
      лем. И, наконец, определяет содержание работы и пишет ее в чис-
      товом варианте.
            Этапы работы:
            n мотивы, осознание студентом своих интересов, постанов-
      ка цели
            n выбор направления, формулирование темы, осознание про-
      блематики, определение задач (их обычно 4-6), конкретизация об-
      щей цели
            n составление плана работы на весь срок (1-2 года), состав-
      ление библиографических списков, изучение литературы, напи-
      сание общих частей (глав) курсовой или диплома: введение, цели
      и задачи, обзор литературы (история вопроса), теоретических ос-
      нов

                                                                    62

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com