Философия науки. Корниенко А.А - 118 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ТПУ | Томск

Составители: 

Рубрика: 

сообщить древнегреческим ученым, что существует такой газ, как
кислород, он бы не мог это осуществить лишь за счет перевода
подобной информации на древнегреческий язык, потому что,
даже если древние греки и поняли содержимое такого
предложения, суть его осталась бы для них загадкой. Ибо, если
факт, содержащийся в предложении, соотнести с материально-
практическими средствами познания древнегреческой науки, то
именно в этой сфере и возникает основное непонимание. Поэтому
очень важно создавать условия и для возможностей, имеющихся
материально- практических средств подтверждать те идеи,
реалии, которые человек способен устанавливать. Как в свое
время С. Тулмин вывел формулу научной проблемы, чей смысл
приблизительно можно схематически показать следующим
образом: Научная проблема = Творческий потенциал –
Материальные возможности, так и сейчас, можно
констатировать, что факт для науки возможен только в границах
ее материально-практических средств. Поэтому важность
материально-практического компонента нельзя отрицать при
анализе научного факта.
Таким образом, факт включает в себя три компонента:
лингвистический, перцептивный и материально-практический.
Только их целостное единство позволяет сказать, что факт
установлен. Если же хоть один компонент его выпадет из этого
единства, то разрушится и факт. Поэтому ни «фактуализм»,
«теоретизм» реально не позволяют анализировать, что такое
«факт», в чем заключается его гносеологическая роль и ряд
других важных вопросов.
Обладая неоднородной структурой, факт также нельзя
представить в качестве статистического образования. Факт – это
не обязательно результат, факт – это также процесс.
Процессуальность факту задают те отношения, которые
существуют между его компонентами. К тому же, эти
взаимоотношения носят достаточно сложный характер.
Посмотрим, к примеру, на отношения лингвистического
компонента и материально-практического. Ясно, что эти
компоненты влияют друг на друга. В лингвистическом
компоненте всегда представлены выражения о некотором
фрагменте действительности, которые естественным образом
способствуют разработке технических средств для познания этого
фрагмента. Сложнее обозначить влияние лингвистического
компонента на перцептивный. Однако не признавать такое
влияние, то есть не признавать, что наши знания не влияют на
118

Страницы