Философия науки. Корниенко А.А - 150 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ТПУ | Томск

Составители: 

Рубрика: 

наукой признать функцию производства знания, а за техникой его
применение, то возникает вопрос – каким образом одно и то же
сообщество ученых способно выполнять такие, столь разные,
функции?
Как показывает рассмотрение конкретных примеров из
истории науки, весьма сложно, а порой и просто невозможно,
отделить практику от теории и, соответственно, науку от техники,
науку от производства. Например, О. Майер, считая, что границы
между наукой и техникой установлены произвольно, убедительно
показал, что в термодинамике, аэродинамике, физике
полупроводников, медицине и других научных дисциплинах
невозможно отделить практику от теории, ибо они сплетены здесь в
единый предмет.
История науки демонстрирует нам массу примеров того, сколь
значительный вклад внесли ученые в развитие техники. В данном
случае можно назвать имена Архимеда, Галилея, Кеплера, Гюйгенса,
Декарта, Франклина, Лейбница, Гаусса, Кельвина и др. Они известны
не только своими теоретическими изысканиями, открытиями законов
и созданием теоретических концепций, но и своими изобретениями,
практическими усовершенствованиями. Так, например, Р. Декарту
принадлежит авторство разметки зрительных кресел в театре.
Б. Франклин известен как изобретатель громоотвода, а Архимед
своими таранами, баллистами и прочими изобретениями в области
военной и иной техники.
С другой стороны, многие инженеры, изобретатели стали
научными авторитетами (Леонардо да Винчи, Уатт, Карно и др.)
Произвольность разделения на ученых и изобретателей в наибольшей
степени проявляет себя в настоящее время, когда большинство
ученых обращается к исследованиям, преследуя сугубо практические,
технические цели. В то же время и инженеры осуществляют
исследования явлений, которые не будут иметь технического
применения в ближайшем будущем. Подобную черту, свойственную
развитию современной науки и техники, отмечал в своей работе
«Освоение достижений науки и техники» П.Л. Капица еще в 1965
году. В частности он писал, что в США «основная сумма затрат идет
на ту науку, которая непосредственно служит для освоения
промышленностью»
2
. Такое положение дела в еще большей степени
характерно для современной науки, развивающейся в условиях
конкурентной борьбы за предоставляемые со стороны общества
материальные, финансовые и др. ресурсы.
2
Капица П.Л. Освоение достижений науки и техники // Капица П.Л. Эксперимент.
Теория. Практика. М.,1981. С.
150

Страницы