ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
общих черт в понимании рационального в различных сферах
человеческой деятельности приводит к представлению о
рациональном как о многоуровневой и разветвленной системе
категорий, структура которой на каждом этапе общественного
развития соответствует бытующим в научном сообществе
представлениям о структуре человеческой деятельности. Сквозь
призму представлений о рациональном формируется картина
реальности и образ науки как фрагмент этой картины.
Среди всех существующих типов рациональности научная
рациональность являет собой особый, высший тип рациональности, -
это своего рода эталон рациональности, ее образец, что обусловлено
рядом моментов. Во-первых, в отличие от других способов освоения
мира, научный способ ориентирован на объективное отражение
действительности и познание законов природы. Во-вторых, формы
организации научного знания опираются на точное знание и
применение законов логики. Научное знание категориально
оформлено, логически доказательно и упорядочено. В-третьих, ни
одна иная сфера рациональности не характеризуется столь
эффективной связью с практикой, как научная рациональность.
Вместе с тем обратим внимание на существенный момент:
понятия рационального и научного не тождественны. Научная
деятельность в широком смысле - это деятельность по производству
истинного знания об объективной действительности. В этом случае
термин «наука» включает деятельность, знание, метод. Всегда ли и
каждый ли из этих компонентов науки характеризуется
рациональностью? Отвечая на этот вопрос, следует помнить, что
развивающаяся наука в различные периоды может включать в себя
заблуждения и знания, не всегда характеризующиеся полнотой.
Поэтому в каждый конкретный момент времени сложно решить
вопрос о рациональности той или иной компоненты научного
производства.
Идеалом научной рациональности является теория. Научная
теория - это особая форма организации научного знания. Научная
теория дает целостное представление о закономерностях
существования обьекта. Адекватность отражения действительности,
логическая полнота и непротиворечивость, системность и
практическая значимость научного знания, - все это делает научную
теорию идеалом рациональности.
В процессе построения теории вырабатываются теоретические
средства, осуществляются процедуры систематизации. Этот процесс
теоретизации науки и есть процесс ее рационализации. Именно
44
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- …
- следующая ›
- последняя »
