История и методология науки. Корниенко А.А - 48 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ТПУ | Томск

Составители: 

Рубрика: 

ошибок, с постепенным отбором тех из них, которые ведут к
достижению определенных познавательных целей. Но подобный
стихийный процесс характеризуется значительной степенью
случайности и неопределенности, единичности и неповторимости
связи средств и результата. В этом случае невозможно проделать весь
путь заново, что означает невыполнимость одного из существенных
свойств науки - регулятивности в ее продуктивном
функционировании.
Именно поэтому, становление научного метода связано с тем,
что субъект познания выбирает и использует тот или иной инструмент
познания, параллельно устанавливая и фиксируя взаимосвязь
познавательной цели и средств ее достижения, выделяя эту связь из
конкретной исследовательской ситуации и распространяя ее на целые
классы разнообразных, но однотипных познавательных ситуаций.
Выявляя устойчивый инвариантный характер таких связей, тем
самым, достигают возможности представить их в качестве
закономерностей самой познавательной деятельности. В этой связи
вполне очевидно, что рациональный научный метод должен
рассматриваться как следствие и носитель определенной научной и
даже социокультурной традиции. Как отмечают П.Ф. Йолон, С.Б.
Крымский и др., становление научного метода представляет собой
процесс осознания познавательных действий, который совершается в
сфере сознания и посредством сознания субъекта. Благодаря этому
происходит накопление необходимого опыта, что обеспечивает
непрерывность и саму возможность акта познания
1
.
Методологическое сознание и методология науки: общее и
особенное. Особенность методологического сознания в науке как
сфере интеллектуальной деятельности ученого состоит в осмыслении
путей и способов, форм производства научных знаний в ходе
осуществления процесса познания, а также в способности к его
оптимальной организации.
Анализируя систему внутренних построений
методологического сознания ученого, можно охарактеризовать ее как
совокупность представлений о целях познания, способах их
достижения и рациональных требованиях к конечному научному
результату. Основанием формирования данной системы выступает
способность субъекта (ученого-исследователя) к идеальному
отражению своих непосредственных действий, осуществляемых в
реальном исследовательском процессе.
1
См.: Методологическое сознание в современной науке / П.Ф. Йолон, С.Б.
Крымский, Б.А. Парахонский и др. Киев, 1989. С.15.
48

Страницы