Сервисная деятельность. Коробкова С.Н. - 9 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

СПб ГУАП | Санкт-Петербург

Составители: 

Рубрика: 

7
но важно, что в результате участия в конференциях студент приобрета-
ет навык публичного выступления, т.е. на практике осваивает ораторс-
кое искусство. Становится понятно, что писать текст выступления и
произносить речь – это два отдельных занятия, требующих вниматель-
ного отношения, специальной подготовки и тренировки.
Особую роль в учебном процессе играет выполнение курсовой рабо-
ты по учебной дисциплине. Это весьма ответственный этап, свидетель-
ствующий о новом уровне знаний и умений студента. Именно на этом
этапе он демонстрирует свои способности работать с различной ин-
формацией, оформлять ее в письменные умозаключения и преобразо-
вывать в устное выступление. Курсовая работа – обязательный вид учеб-
ного задания, предписанный учебным планом, который выполняется сту-
дентом самостоятельно, но под руководством преподавателя.
4. МЕСТО И РОЛЬ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
В УЧЕБНОМ КУРСЕ «СЕРВИСНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ»
Курсовая работа по сервисной деятельности – это самостоятельная
научная работа студента общим объемом 30–40 машинописных (элект-
ронных) страниц. Ее написание преследует цели, которые не могут быть
в полной мере реализованы посредством других форм обучения.
Выполнение работы дает возможность решить ряд учебных задач:
– закрепить и систематизировать теоретические знания, полученные
во время лекционных и практических занятий;
– сформировать навыки самостоятельной работы со специальными
изданиями, статистическими материалами, справочной литературой;
– проявить интерес к исследованию конкретных проблем сервисной
деятельности и изучению достижений отечественного и мирового опыта.
Таким образом, успешное и своевременное выполнение курсовой
работы – не только составная часть учебного плана, но и весьма ответ-
ственный этап в формировании творческого мышления будущего спе-
циалиста в области сервиса.
Многообразные цели работы над курсовой можно объединить в
две группы:
1) студент должен овладеть технологией работы по написанию науч-
ного текста;
2) студент должен достигнуть более глубокого уровня понимания
предмета «Сервисная деятельность».

Страницы