Методология социально-экономического исследования. Корогодин И.Т. - 41 стр.

люди посредством данной связи и факторов могут влиять на результаты
действия этого закона.
      Затем изучите связь между содержанием и формами проявления эко-
номических законов. Покажите, в чем отличие форм проявления закона от
его содержания, и какая существует зависимость между ними. Сделайте
такой анализ также на примере закона повышения производительности
труда. Выясните, какие будут результаты при использовании этого закона,
если труд окажется более сложным, интенсивным при его механизации и
автоматизации. Укажите какие синтетические и частные показатели можно
применить для оценки этих результатов.
      Рассмотрите связь между качественной и количественной опреде-
ленностью экономического закона. Уясните, как эта связь дает возмож-
ность раскрыть сущность законов, формы их проявления, природу тех или
иных экономических величин, характер и направление их применения.
При этом важно правильно использовать фактический материал, уметь
подбирать необходимые факты, их анализировать, обобщать и с их помо-
щью количественно выражать устойчивые связи в явлениях. Все это дос-
тигается путем моделирования экономических процессов хозяйственной
деятельности.
      Дайте определение понятию моделирования. Определите, каким об-
разом проводится моделирование. Раскройте процесс моделирования, ко-
торый включает ряд этапов. Рассмотрите более подробно каждый этап про-
цесса моделирования, какие виды работ в него включаются.
      На первом этапе работа сводится в основном к определению объекта
исследования. Покажите, какие требования предъявляются к этому объек-
ту, какие выдвигаются характеристики. На втором этапе создается модель
исследуемого объекта. Выясните, каким образом это происходит и в каком
виде создается аналог этого объекта. Покажите особенности математиче-
ского моделирования. Обратите внимание на важный признак математиче-
ской модели – ее простоту, но в пределах специфических черт исследуемо-
го объекта.
      На третьем этапе проводится анализ сформулированной модели. Вы-
ясните, с какой целью и как проводится этот анализ. Покажите значение
полученных качественных и количественных результатов анализа. На чет-
вертом этапе проводится проверка полученных результатов. Опишите та-
кую форму проверки, как эксперимент, его цель и значение. Выясните, ко-
гда разработанная модель может служить базой для улучшения практики.
      На пятом этапе осуществляется внедрение выводов моделей в прак-
тику. Выясните, всегда ли возможен этот этап в моделировании, по каким
причинам он может не состояться. Почему моделирование имеет опреде-
ленные границы и поэтому должно дополняться другими методами анали-
за хозяйственной деятельности.

                                  41