Методология социально-экономического исследования. Корогодин И.Т. - 48 стр.

UptoLike

Составители: 

Рубрика: 

ния в хозяйственной деятельности, как экономические законы. Именно
действие экономических законов как научная абстракция позволяет объяс-
нить происходящие изменения в экономической жизни общества.
Уясните, почему действие экономических законов невозможно дока-
зать путем индуктивного обобщения конкретных данных практики. Их
действие можно объяснить лишь дедуктивным способом. Покажите на
примере прибыли фирмы, почему она обосновывается не эмпирическим
наблюдением, а логикой выведения из условий свободной конкуренции,
при которой образуется ценовой механизм регулирования получения при-
были каждой фирмой.
Затем необходимо рассмотреть научные перевороты в экономиче-
ской теории, которые произошли на основе рационализма. К такому науч-
ному перевороту можно отнести в первую очередь революцию в экономи-
ческой науке, совершенную сначала марксистской, а затем маржиналист-
ской теорией в 70-х годах ХIХ столетия. Объективной основой здесь по-
служил кризис, возникший в классической теории Смита и Рекардо. Они
заложили основы трудовой теории стоимости. Согласно этой теории стои-
мость товара определяется трудом, затраченным на его производство.
При Рекардо развитие экономической теории столкнулось с трудно-
стями. Прежде всего было неясно, как совместить факт эксплуатации ра-
бочего класса капиталистами, т. е. неэквивалентный обмен между ними с
позиций трудовой теории стоимости, обязательным условием которой бы-
ла эквивалентность. Рассмотрите, в чем суть данного кризиса, имея в виду,
что противоречия, породившие кризис в экономической теории, имели
чисто теоретическое происхождение: они выявились в результате более
последовательного анализа политэкономических проблем на основе едино-
го принципатрудовой теории стоимости. Следовательно, разрешать их
необходимо было исключительно теоретическими средствами, т. е. путем
рационализма.
Разрешение кризиса классической школы шло двумя путями: марксист-
ским и маржиналистским. Причем два пути в своем исследовании опира-
лись на логику дедуктивного метода, но имели разную теоретическую ос-
нову. Рассмотрите в отдельности каждый указанный путь, каковы их тео-
ретические основы.
Марксистский путь основывался на трудовой теории стоимости. По-
кажите, каким образом Маркс теоретически углубил основные положения
этой теории, и какие выводы, по которым можно судить о разрешении кри-
зиса классической экономической теории, он обосновал. При этом надо
исходить из двойственного характера труда, воплощенного в товаре.
Маржиналисты пошли другим путем. Они сделали шаг назад от тру-
довой теории стоимости к теории полезности. Последняя теория в свое
время столкнулась с известным «Парадоксом бриллиантов и воды». Пока-
жите, в чем состоял данный парадокс и как он был разрешен. Рассмотрите
48
ния в хозяйственной деятельности, как экономические законы. Именно
действие экономических законов как научная абстракция позволяет объяс-
нить происходящие изменения в экономической жизни общества.
      Уясните, почему действие экономических законов невозможно дока-
зать путем индуктивного обобщения конкретных данных практики. Их
действие можно объяснить лишь дедуктивным способом. Покажите на
примере прибыли фирмы, почему она обосновывается не эмпирическим
наблюдением, а логикой выведения из условий свободной конкуренции,
при которой образуется ценовой механизм регулирования получения при-
были каждой фирмой.
      Затем необходимо рассмотреть научные перевороты в экономиче-
ской теории, которые произошли на основе рационализма. К такому науч-
ному перевороту можно отнести в первую очередь революцию в экономи-
ческой науке, совершенную сначала марксистской, а затем маржиналист-
ской теорией в 70-х годах ХIХ столетия. Объективной основой здесь по-
служил кризис, возникший в классической теории Смита и Рекардо. Они
заложили основы трудовой теории стоимости. Согласно этой теории стои-
мость товара определяется трудом, затраченным на его производство.
      При Рекардо развитие экономической теории столкнулось с трудно-
стями. Прежде всего было неясно, как совместить факт эксплуатации ра-
бочего класса капиталистами, т. е. неэквивалентный обмен между ними с
позиций трудовой теории стоимости, обязательным условием которой бы-
ла эквивалентность. Рассмотрите, в чем суть данного кризиса, имея в виду,
что противоречия, породившие кризис в экономической теории, имели
чисто теоретическое происхождение: они выявились в результате более
последовательного анализа политэкономических проблем на основе едино-
го принципа – трудовой теории стоимости. Следовательно, разрешать их
необходимо было исключительно теоретическими средствами, т. е. путем
рационализма.
      Разрешение кризиса классической школы шло двумя путями: марксист-
ским и маржиналистским. Причем два пути в своем исследовании опира-
лись на логику дедуктивного метода, но имели разную теоретическую ос-
нову. Рассмотрите в отдельности каждый указанный путь, каковы их тео-
ретические основы.
      Марксистский путь основывался на трудовой теории стоимости. По-
кажите, каким образом Маркс теоретически углубил основные положения
этой теории, и какие выводы, по которым можно судить о разрешении кри-
зиса классической экономической теории, он обосновал. При этом надо
исходить из двойственного характера труда, воплощенного в товаре.
      Маржиналисты пошли другим путем. Они сделали шаг назад от тру-
довой теории стоимости к теории полезности. Последняя теория в свое
время столкнулась с известным «Парадоксом бриллиантов и воды». Пока-
жите, в чем состоял данный парадокс и как он был разрешен. Рассмотрите
                                   48