Пособие по выполнению диссертации на соискание степени магистра экономики и ученой степени кандидата экономических наук по специальности 08.00.01 - "Экономическая теория". Корогодин И.Т. - 14 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ВГУ | Воронеж

Составители: 

Рубрика: 

14
6. Обработка и анализ собранного материала
Полученный материал считается собранным не окончательно , а в ос-
новном. Досбор материала необходимо проводить и в дальнейшем при его
обработке, изложении, редактировании, рецензировании. И все же, когда
можно считать, что материал собран в основном, т.е. его достаточно для
начала следующего этапа работы над диссертацией. Однозначного ответа
для всех соискателей трудно определить. Но можно дать следующий ос-
новной критерий, определяющий степень полноты собранного материала:
материал считается собранным в основном, когда изучаемый вопрос стал
понятен для соискателя . Последний становится компетентным и хорошо
разбирается в исследуемом вопросе. После чего этот материал можно об-
рабатывать, анализировать и делать на этой основе научные выводы.
Целесообразно принять следующий порядок работы с материалом.
- Разложить заполненные материалом листы в отдельные папки, соот-
ветствующие номерам параграфов диссертации. Необходимо выделить
особую папку , в которую можно положить материал , пока не распределен-
ный по параграфам .
- Перечитать содержание листов и определить, на сколько написан-
ный материал соответствует названию того или иного параграфа. Возмож-
но придется переложить материал из одной папки в другую , который не
соответствует данному параграфу .
- Расчистить, упорядочить материал . Освободиться от ненужного ма-
териала. При чтении становится ясно , что нужно оставить, а что можно
выбросить. Нужна безжалостная чистка. Однако тот материал , который
оказался ненужным на этом этапе работы , не следует выбрасывать, а отло -
жить в особую папку . Он еще может пригодиться для доработки диссерта-
ции.
- Обработать статистический материал . Установить достоверность со -
бранных данных , насколько они соответствуют действительности. Для
этого можно сравнить разные источники по одному и тому же вопросу . За-
тем также расчистить этот материал . Взять то , что необходимо, важно , а
ненужные данные отложить в особую папку . Но может быть возникнет не-
обходимость сразу дополнить недостающие данные.
- Мысленно представить структуру параграфа, что за чем следует и
разбить его на части. Соответственно разложить собранный материал .
- Проанализировать собранный материал . Сопоставить различные
точки зрения по одному и тому же вопросу , сравнить теоретические поло -
жения , выдвигаемые разными авторами. Выявить, что общего в них и в
чем различия , какие определения понятия категории, экономического яв-
ления более обоснованные, а какие нет и т. д . Особо провести анализ стати-
стических данных . Лучше построить собственные таблицы из собранных
данных . Но в любом случае цифры таблиц должны «говорить» нам о со -
                                  14


     6. О бр або тк а и анализс о бр анно го мате р иала
     П олученный материал считается собранным не окончательно, ав ос-
новном. Д осбор материаланеобх одимо проводитьи в дальнейш ем при его
обработке, изложении, редактировании, рецензировании. И все же, когда
можно считать, что материал собранв основном, т.е. его достаточно для
началаследую щ его этапаработы над диссертацией. О днозначного ответа
для всех соискателей трудно определить. Н о можно дать следую щ ий ос-
новной критерий, определя ю щ ий степень полноты собранного материала:
материал считается собранным в основном, когдаизучаемый вопрос стал
поня тен для соискателя . П оследний становится компетентным и х орош о
разбирается в исследуемом вопросе. П осле чего этот материал можно об-
рабатывать, анализироватьи делатьнаэтой основенаучныевыводы.
     Ц елесообразно приня тьследую щ ий поря док работы сматериалом.
     - Разложитьзаполненныематериалом листы в отдельныепапки, соот-
ветствую щ ие номерам параграфов диссертации. Н еобх одимо выделить
особую папку, в которую можно положитьматериал, поканераспределен-
ный по параграфам.
     - П еречитать содержание листов и определить, насколько написан-
ный материал соответствуетназванию того или иного параграфа. В озмож-
но придется переложить материал из одной папки в другую , который не
соответствуетданному параграфу.
     - Расчистить, упоря дочить материал. О свободиться от ненужного ма-
териала. П ри чтении становится я сно, что нужно оставить, ачто можно
выбросить. Н ужна безжалостная чистка. О днако тот материал, который
оказался ненужным наэтом этапеработы, неследуетвыбрасывать, аотло-
жить в особую папку. О нещ еможетпригодиться для доработки диссерта-
ции.
     - О бработатьстатистический материал. Установитьдостоверностьсо-
бранных данных , насколько они соответствую т действительности. Д ля
этого можно сравнитьразныеисточники по одному и тому жевопросу. За-
тем также расчистить этот материал. В зя ть то, что необх одимо, важно, а
ненужныеданныеотложитьв особую папку. Н о можетбытьвозникнетне-
обх одимостьсразу дополнитьнедостаю щ иеданные.
     - М ысленно представить структуру параграфа, что зачем следует и
разбитьего начасти. Соответственно разложитьсобранный материал.
     - П роанализировать собранный материал. Сопоставить различные
точки зрения по одному и тому же вопросу, сравнить теоретическиеполо-
жения , выдвигаемые разными авторами. В ыя вить, что общ его в них и в
чем различия , какие определения поня тия категории, экономического я в-
ления болееобоснованные, акакиенети т.д. О собо провести анализ стати-
стических данных . Л учш е построить собственные таблицы из собранных
данных . Н о в лю бом случае цифры таблиц должны «говорить» нам о со-

Страницы