Педагогическая практика студентов по специальности "Технология и предпринимательство". Корытов Г.А - 33 стр.

     1. как начинает работу классный руководитель по организации и воспитанию классного
коллектива и учащихся;
     2. какими методами осуществляется изучение классного коллектива и учащихся;
     3. каковы критерии оценки уровня развития классного коллектива и учащихся;
     4. как планируется работа классного руководителя по организации и воспитанию
классного коллектива и учащихся;
     5. какими формами определяется содержание работы классного руководителя;
     6. как осуществляется индивидуальная работа классного руководителя с учащимися.
     Этот этап работы начинается с беседы студента с классным руководителем, в ходе которой
предстоит узнать, почему работу классного руководителя следует начинать с изучения
классного коллектива, выясняют также и методы по его изучению.
     Студенты начинают изучение системы работы классного руководителя с работы со
школьной документацией: просмотр классного журналов, проверка ученических дневников и
тетрадей, знакомство с личными делами учащихся.
     Следующим этапом является изучение различных видов планов воспитательной работы
классного руководителя: годовым, на полугодие, четверть, месяц, неделю.
     В период педагогической практики изучается и система классного руководителя с
отдельными учащимися по изучению их индивидуальных особенностей.
    II. Изучение опыта работы классного руководителя с учителями –предметниками
     В процессе изучения этого направления работы выясняется следующие вопросы:
     1. каков характер деятельности классного руководителя с учащимися – предметниками;
     2. как отражается эта деятельность в плане работы классного руководителя;
     Студенты знакомятся на данном этапе прохождения педагогической практики с такой
формой работы, как малый педагогический совет. Малый педагогический совет состоит из
учителей – предметников этого класса, классного руководителя, и собирается для обсуждения и
решения конкретных задач, стоящих перед данным классным коллективом.
       III. Изучение опыта работы классного руководителя с родителями учащихся.
     На этом этапе изучения работы классного руководителя студентам предстоит выяснить
следующие вопросы:
     1. каково содержание работы классного руководителя с родителями;
     2. какими формами и методами осуществляется работа классного руководителя с
родителями.
     Студенты изучают следующую классную документацию:
     а) классный журнал, позволяющий получить сведения о составе семьи, месте работы
родителей каждого ученика, узнать его домашний адрес и телефон;
     б) раздел плана работы классного руководителя, который посвящен содержанию и формам
работы с родителями.
     Студенты посещают и анализируют родительские собрания (общешкольные и классные) и
заседания родительского актива класса.
     Изучение опыта работы классного руководителя способствует дальнейшему достижению
положительных результатов в учебно-воспитательной работе, решению важных
образовательных и воспитательных задач и выявлению условий, при которых опыт конкретного
педагога становится передовым и может стать достоянием других.
                Планирование внеклассных воспитательных мероприятий
     Планирование воспитательной работы осуществляется по трем направлениям:
     - планируется разносторонняя деятельность воспитанников;
     - планируется работа по развитию и укреплению классного коллектива и содружества его
с педагогическим коллективом;
     - планируется работа, способствующая развитию индивидуальности воспитанника.



                                            33