Педагогическая практика студентов по специальности "Технология и предпринимательство". Корытов Г.А - 31 стр.

     - эстетизация среды (утверждение красоты умственного труда, познания, взаимопомощи,
совместной деятельности, формирование у воспитанников эстетического отношения к
действительности);
     Основная цель практики на IV-V курсах - подготовка к целостному выполнению функций
классного руководителя, к проведению системы учебно-воспитательной работы с учащимися,
овладение будущими учителями методической воспитательной работы во всем ее многообразии
и сложности.
     В период практики студенты проводят систему воспитательной работы с учащимися, с
учетом их возрастных и индивидуальных особенностей, в соответствии с планом работы
классного руководителя, дают анализ ее на основе творческих знаний по педагогике и
психологии, анализируют накопленный эмпирический материал по дипломной работе.
     В процессе педагогической практики по воспитательной работе выполняются следующие
задачи:
     - овладение умениями планировать и организовывать внеучебную воспитательную работу
в классном коллективе, с отдельными учащимися;
     - накопление представлений о характере и содержание внеурочной воспитательной
деятельности и функциональных обязанностях классного руководителя;
     - освоение основных форм групповой и коллективной работы с учащимися в процессе
внеурочной воспитательной работы в классе;
     - овладение методами и приемами изучения возрастных и индивидуальных особенностей
учащихся.
     Задачей практики IV курса является подготовка к самостоятельному проведению
воспитательной работы в качестве помощника руководителя.
     Студенты предвыпускного (IV) курса выполняют во время практики следующие виды
работы:
     1. Ознакомление с учебно-воспитательной работой школы, педагогическим и
ученическим коллективами:
     • беседа с директором школы, его заместителями;
     • ознакомление и изучение класса, к которому они прикреплены: его составом,
успеваемостью, дисциплиной;
     • изучение школьной документации (планов работы школы, классного руководителя,
личных дел учащихся, классных журналов, дневников;
     • посещение внеклассных мероприятий в своем классе, родительских собраний,
педсоветов, методических объединений;
     • разработка плана-графика проведения воспитательной работы в период практики.
     2. Воспитательная работа в период практики:
     • проведение отдельных видов и форм воспитательной работы с учащимися: этические
беседы, устный журнал, палитра увлечений, интеллектуальный аукцион и других форм
коллективной внеклассной работы;
     • проведение работы с родителями (подготовка к посещению семьи, составление
программы изучения семьи ученика, посещение родительского собрания);
     • присутствие на зачетных мероприятиях других практикантов, участие в последующем
их анализе;
     • участие в работе семинара классных руководителей, педсовета школы;
     • представление на утверждение классному руководителю и преподавателю педагогики
конспекта зачетного мероприятия;
     • проведение анализа своей работы в педагогическом дневнике.
     3. Участие в методической и исследовательской работе:
     • участие в консультациях, семинарских занятиях, проводимых руководителями в
процессе практики;
     • участие в проведении конференций по итогам практики в школе и на факультете;


                                          31