Педагогическая практика студентов по специальности "Технология и предпринимательство". Корытов Г.А - 32 стр.

     • подготовка отчета по педпрактике, оформление дневника студента-практиканта;
     • подготовка наглядных пособий, творческих работ, изготовленных студентами или
учащимися при их руководстве, стенных газет, бюллетеней, фотостендов и других материалов
для выставки по педагогической практике;
     • подготовка сообщения для итоговой конференции по педпрактике, проводимой на
факультете.
     Задачей практики студентов выпускного (V) курса является подготовка к целостному и
творческому выполнению функций классного руководителя. Студенты проходят
педагогическую практику в старших классах и выполняют следующие виды работы:
     1. Ознакомление с системой учебно-воспитательной работой школы, педагогическим и
ученическим коллективом:
     • беседа с директором школы, его заместителями;
     • ознакомление с личными делами учащихся, журналами успеваемости;
     • беседы с классными руководителем, учителями – предметниками;
     • наблюдение за классом и отдельными учащимися на уроках, переменах, во внеклассной
работе;
     • анализ творческих работ учащихся;
     • составление психолого-педагогической характеристики классного коллектива;
     • составление индивидуального плана работы студента на период практики.
     2. Воспитательная работа в период практики:
     • составление плана классного руководителя и плана-графика работы студента на период
практики с учетом общешкольного плана воспитательной работы;
     • самостоятельное проведение классных часов в классе;
     • проведение коллективной, групповой и индивидуальной воспитательной работы с
учащимися во всех ее направлениях;
     • проведение зачетной воспитательной работы по избранному направлению;
     • выступление перед родителями учащихся по вопросам воспитания детей в семье;
     3.Участие в методической и исследовательской работе:
     • ведение студентами педагогического дневника с анализом опыта своей работы;
     • участие в обсуждении и анализе воспитательной работы в классе на основе
теоретических знаний по педагогике и психологии;
     • анализ и обобщение опыта учебно-воспитательной работы учителей, участие в работе
методических объединений учителей и методических семинаров студентов;
     • составление методических разработок, отчета, подготовка выступления на итоговой
конференции в университете;
     • проведение опытно-экспериментальной работы и сбор материалов для дипломной
работы.
                 Методика изучения опыта работы классного руководителя
     Изучение опыта работы классного руководителя проводится по трем основным
направлениям:
     1.деятельность классного руководителя по организации и воспитанию классного
коллектива;
     2.работа классного руководителя с учителями предметниками, работающими в данном
классе;
     3.работа классного руководителя с родителями воспитанников.
    I. Изучение опыта работы классного руководителя по организации и воспитанию
                                 классного коллектива
    В процессе изучения этого направления работы классного руководителя следует обратить
внимание на следующие моменты:


                                           32