Педагогическая практика студентов по специальности "Технология и предпринимательство". Корытов Г.А - 59 стр.

                          9    ж      17-54         2-14        6-19       4-19
                               м      10-48          1-13       1-17       3-17
                         10    ж      35-62          5-17      12-23       5-20
                               м      23-47          5-14       8-17       5-14
 2. Несколько повышен     8    ж      63-78         20-25      22-26      21-27
                               м      55-73         18-23      19-25      18-24
                          9    ж      55-72         15-20      20-26      20-26
                               м      49-69         14-19      18-26      18-25
                         10    ж      63-76         18-23      24-29      21-28
                               м      48-60         15-19      18-22      15-19
      3. Высокий          8    ж      79-94         26-31      27-31      28-33
                               м      74-91         24-30      26-32      25-30
                          9    ж      73-90         21-26      27-32      27-33
                               м      68-86         20-25      27-34      26-32
                         10    ж      77-90         24-30      30-34      29-36
                               м      61-72         20-24      23-27      20-23
    4. Очень высокий      8    ж        94         Более 31   Более 31   Более 33
                               м        91         Более 30   Более 32   Более 30
                          9    ж        90         Более 26   Более 32   Более 33
                               м        86         Более 25   Более 34   Более 32
                         10    ж        90         Более 30   Более 34   Более 36
                               м    72 и более     Более 24   Более 27   Более 23
     5. Чрезмерное        8    ж        30         Менее 7    Менее 11   Менее7
      спокойствие              м        17         Менее 4    Менее 4    Менее 5
                          9    ж        17         Менее 2    Менее 6    Менее 4
                               м        10            -          -       Менее 3
                         10    ж        39         Менее 5    Менее 12   Менее 5
                               м    23 и менее     Менее 5    Менее 8    Менее 5



     Методика 5. Методика исследования самооценки.
     На бланке перечислены 20 различных личностных качеств. В левой колонке (идеал)
испытуемый ранжирует эти качества по привлекательности, в той мере, в какой они ему
импонируют, какими он хотел бы обладать. Затем в правой колонке (Я) ранжирует эти качества
по отношению к себе. Между желаемым и реальным уровнями каждого качества определяется
разность (d), которая возводится в квадрат (d2).Затем подсчитывается сумма квадратов (Σd2) и
по формуле:
                                       r=1 - 0,00075Σ d2
определяется коэффициент самооценки. Чем ближе коэффициент r к 1 (от 0,7 до 1), тем выше
самооценка, и наоборот. Об адекватной самооценке свидетельствует коэффициент от 0,4 до 0,6.
Заметим, что если при применении данной методики исследователь пожелает использовать не
20 качеств, а какое – то другое их число, то формулу подсчета необходимо изменить. При
всяком изменении количества личностных качеств меняться будет коэффициент при Σ d 2 , т.е
будет не 0,00075, а какое-то другое число. В связи с этим полезно знать, что указанная выше
формула есть просто частный случай общей формулы вычисления коэффициента ранговой
корреляции:
           6 Σ d2
       r=           ,
               2
          n(n –1)
    где n – число используемых при ранжировании качеств. Именно по этой формуле и
необходимо проводить расчеты, если изменено число ранжируемых качеств. Нетрудно
убедиться, что множитель


                                              59