Педагогическая практика студентов по специальности "Технология и предпринимательство". Корытов Г.А - 83 стр.

     Развивающие задачи предполагают формирование у школьников профессиональных умений и
навыков. Подразумевается, что атмосфера занятия, целенаправленная совместная деятельность
учителя и учеников образуют благоприятные условия для трудового мастерства, выработки у
учеников сознательного отношения к труду.
     Применительно к этому направлению систематической деятельности учителя технологии можно
планировать следующее:
     Развивать у школьников умение:
     - выделять главное в проблеме ;
     - анализировать ;
     - делать обобщения, выводы ;
     - ставить вопросы ;
     - формулировать задачи ;
     - формулировать ответы ;
     - принимать самостоятельные решения;
     - контролировать свои действия;
     - решать проблемные ситуации, задачи;
     - применять имеющиеся знания на практике и т.п.
     Развивать у учащихся профессиональные интересы.
     Содействовать развитию специальных способностей.
     Готовить учащихся к сознательному выбору профессии.
     Содействовать развитию необходимых личностных качеств (воли, целеустремленности,
аккуратности, ответственности, собранности и т.д.).
     Если цель – образовательная, она должна расширять представления о производственных
процессах, современных технологиях, технике сегодняшнего дня, имеющим отношение к
изучаемым разделам программы.
     Если цель – воспитательная, она разумно может воздействовать на мировоззрение
школьника, целенаправленно формируя экологические, экономические и другие представления
и убеждения будущего члена общества.
     Если цель – развивающая, она должна ориентироваться на практическую направленность
трудовой подготовки, это качество в решающей степени определяет ее педагогическую
ценность.
     Все организационные аспекты преподавания технологии, во всем многообразии их связей
влияют на процесс формирования личности. Начиная с того, насколько методически грамотно
организован труд школьников, и кончая тем, насколько целенаправленно сочетается воспитание
с обучением. Это еще раз показывает значимость, важность методической подготовленности,
профессионализма учителя.
                  2. Варианты календарно- тематического (календарного) плана
Вариант 1
№          Тема      Технические      Практическая       Объект        Примечание
занятия    занятия   сведения         работа             труда
   1           2        3                    4                5            6

Вариант 2
№         Тема        Объект       Материал изделия      Инстру-        Нагляд-     Приме-
заня-     урока       труда        Сортаме Расход        мент           ные         чание
тия                                нт                    общего         пособия
                                                         пользования
                                                         и приспо
                                                         собления
  1         2           3             4     5        6      7             8           9

Вариант 3



                                                83