Философия. Методические указания. Кошарный В.П - 18 стр.

быть приспособлен к ней. Человек должен и может следовать природе, ибо,
следуя законам природы, он может и должен стать счастливым.
      Таким образом, здесь мы опять сталкиваемся с рационализмом, но
толковать его надо с самых широких позиций: возвеличивание
человеческого индивида, как активного и свободного субъекта;
социальный оптимизм и вера в безграничные возможности человеческого
разума и др.
      2. Однако общая позиция представителей различных философских
школ эпохи Просвещения не исключала и различного решения ими
мировоззренческих проблем. Возникают школы идеалистического
рационализма и рационалистического материализма. Наибольшее
распространение в это время получил рационалистический материализм,
принявший форму механицизма. На примере двух ярких представителей
этого течения – Ламетри и Гольбаха – охарактеризуйте механицизм и
основные его принципы.
      Одновременно с механицизмом развивалось и другое течение –
сенсуализм, проявления которого вам и предстоит изложить в заключении
работы.
                         Список литературы
      1. Антология мировой философии. В 4 т.- Т. 2.-М., 1970.- С.536-693.
      2. Дидро Д. Сочинения в 2-х томах. М., 1986-1988;
      3. Руссо Ж.Ж. Избранные сочинения в 3-х томах. М., 1961;
      4. Гельвеций К.А. Сочинения в 2-х томах. М., 1973-1974; 5. Гольбах
П. Система природы, или о законах мира физического и мира духовного. –
М., 1983.
      6.Введение в философию: Учебник для вузов: В: 2 ч. / Под ред. И.
      Т.Фролова – М., 1989. Ч.1.
      7.История философии в кратком изложении: Пер. с чеш. И.И. Богута.
      - М., 1995.
      8.Краткая философская энциклопедия. – М., 1994.
      9.Краткая история философии / Под общ. Ред. В.Г. Голобокова. – М.,
1996. С.317-347.
      10.Радугин А.А. Философия; Курс лекций. – М., 1997 .
      11.Спиркин А.Г. Философия: Учебник. – М., 2001.
      12. Французское Просвещение и революция. М., 1989.




                                     18