ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
биологической, психологической и социальной сторон человека, его
сознательных и бессознательных проявлений, фокусирующееся в чувстве
«Я»; индивидуальность – культурологическое видение человека, при
котором на первый план выходят его психологическая самобытность,
неповторимость, оригинальность.
Делая вывод, обратите внимание на то, что в понимании человека
следует избегать крайностей «биологизации» и «социологизации».
2. Во втором вопросе, отталкиваясь от проблемы формирования
личности (социализации), покажите становление свободы как высшей
ценности в западной культуре. Западная философия центрирована на идее
свободы, при этом свобода по-прежнему остается величайшей проблемой.
Объясните, как проблема свободы решалась в России. Обратите внимание
на следующие вопросы: а) образ жизни личности: избранное и навязанное;
б) свобода как познанная необходимость и возможность действовать в
соответствии с ней; в) свобода как социальное пространство для раз-
личных форм деятельности человека; г) права человека и ответственность.
Список литературы
1. Бердяев Н.А. Судьба России: Опыты по психологии войны и
национальности. - М., 1990.
2. Бердяев Н.А. Философия свободы. - М., 1989. С.14-228.
3. Введение в философию: Учебник для вузов: В 2 ч. /Под ред. И.Т.
Фролова. - М., 1989. Ч.2. С.550-594.
4. Краткая философская энциклопедия. - М., 1994.
5. Проблема человека в западной философии. М., 1990.
6. Сахаров А.Д. Размышления о прогрессе, мирном сосущество-
вании и интеллектуальной свободе //Вопросы философии. -
1990. - № 2. – С.4-26.
7. Спиркин А.Г. Философия: Учебник для вузов. – М., 2000.
8. Соловьев Э.Ю. Дефицит правопонимания как примета русской
философии //Вопросы философии. - 1988. - № 9. - С.403-427.
9. Соловьев Э.Ю. Прошлое толкует нас: Очерки по истории фило-
софии и культуры. - М., 1991. С. 3-90.
10. Философский словарь. - М., 1998.
11. Философия: Учебник для вузов/ Отв. ред. В. Кохановский. –
Ростов-на-Дону, 2000.
42
биологической, психологической и социальной сторон человека, его сознательных и бессознательных проявлений, фокусирующееся в чувстве «Я»; индивидуальность – культурологическое видение человека, при котором на первый план выходят его психологическая самобытность, неповторимость, оригинальность. Делая вывод, обратите внимание на то, что в понимании человека следует избегать крайностей «биологизации» и «социологизации». 2. Во втором вопросе, отталкиваясь от проблемы формирования личности (социализации), покажите становление свободы как высшей ценности в западной культуре. Западная философия центрирована на идее свободы, при этом свобода по-прежнему остается величайшей проблемой. Объясните, как проблема свободы решалась в России. Обратите внимание на следующие вопросы: а) образ жизни личности: избранное и навязанное; б) свобода как познанная необходимость и возможность действовать в соответствии с ней; в) свобода как социальное пространство для раз- личных форм деятельности человека; г) права человека и ответственность. Список литературы 1. Бердяев Н.А. Судьба России: Опыты по психологии войны и национальности. - М., 1990. 2. Бердяев Н.А. Философия свободы. - М., 1989. С.14-228. 3. Введение в философию: Учебник для вузов: В 2 ч. /Под ред. И.Т. Фролова. - М., 1989. Ч.2. С.550-594. 4. Краткая философская энциклопедия. - М., 1994. 5. Проблема человека в западной философии. М., 1990. 6. Сахаров А.Д. Размышления о прогрессе, мирном сосущество- вании и интеллектуальной свободе //Вопросы философии. - 1990. - № 2. – С.4-26. 7. Спиркин А.Г. Философия: Учебник для вузов. – М., 2000. 8. Соловьев Э.Ю. Дефицит правопонимания как примета русской философии //Вопросы философии. - 1988. - № 9. - С.403-427. 9. Соловьев Э.Ю. Прошлое толкует нас: Очерки по истории фило- софии и культуры. - М., 1991. С. 3-90. 10. Философский словарь. - М., 1998. 11. Философия: Учебник для вузов/ Отв. ред. В. Кохановский. – Ростов-на-Дону, 2000. 42
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- …
- следующая ›
- последняя »