Профессиональная деформация личности. Коваленко А.В - 10 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ТПУ | Томск

Составители: 

Рубрика: 

подходе цель труда, рассматриваемая как некоторый объективный результат,
которого требует или ожидает от человека общество, определяет
соответствующие профессиональные задачи.
Ниже приводится Таблица 1.2, в которой указаны связи между типами
специальностей и профессиональными задачами.
Орудиями труда предлагается считать не только обработочные
инструменты, но и любые средства, усиливающие способности человека
распознать особенности объекта труда и воздействовать на него. Поэтому к
орудиям труда он относит измерительные инструменты и приборы, и так
называемые «функциональные средства организма» (выразительные средства
поведения, речи, правила решения теоретических и практических задач).
Таблица 1.2
Связь между типами специальностей и типами профессиональных задач
Тип
специальностей
Тип профессиональных задач
Гностические Распознать, различить, определить, оценить,
разобраться, проверить
Преобразующие Обработать, упорядочить, организовать,
воздействовать, обслужить
Изыскательские Изобрести, придумать, найти новый результат,
образец, вариант
В основе классификации А.С.Шафрановой, предложенной в 1924-1925
годах, находится «преобладающее присутствие творческого начала». В
результате выделены три группы профессий:
Профессии высшего типа по признаку «необходимости постоянной вне-
урочной работы над предметом и над собой». К этой группе первоначально были
отнесены профессии, относящиеся к области искусств и просвещения; позднее в
эту группу были добавлены врачи, инженеры, ответственные профсоюзные
работники.
Профессии среднего (ремесленного) типа, - подразумевают работу только
над предметом.
Профессии низшего типа, которые после обучения не требуют работы ни
над собой, ни над предметом.
Подобное основание, пожалуй, в большей степени подходит для
определения субъективного вклада человека в профессиональную деятельность в
зависимости от того, работает он над собой и/или над предметом или нет, и тем
самым - для психологической диагностики перспектив его продвижения в
профессии.
1.3. Профессионально значимые свойства личности и их динамика.
Рассматривая каждое из профессионально значимых свойств, необходимо
обращать внимание насколько стабильно это свойство, насколько оно поддается
развитию и компенсации в процессе обучения и профессиональной
10

Страницы