Создание эффективной команды: Самоучитель. Коваленко А.В. - 60 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ТПУ | Томск

Составители: 

Рубрика: 

сить кого-нибудь из участников активнее участвовать
в разговоре (5-10 минут).
2.После этого вся группа обсуждает происходящее.
3. Затем в круг идет следующий участник и снова выбирает себе в собе-
седники человека, которого он считает более других отличающимся от себя.
Этот процесс повторяется до тех пор, пока каждый член группы не побеседует
в центре круга с самым непохожим на него человеком.
4. В конце упражнения — подведение итогов:
• Чему я могу научиться в результате этого упражнения?
• Действительно ли собеседник, которого я выбрал как самого непохоже-
го, так сильно отличался от меня самого?
• Кого я теперь стал лучше понимать?
• Как развивается атмосфера в группе?
• Насколько сильно я чувствую взаимосвязь с людьми, которые похожи
на меня и, наоборот, сильно отличаются от меня?
3.5. Групповая скульптура
30 минут
В этом упражнении отдельным участникам предоставляется возмож-
ность проверить свои способности чувствования в переживания других лю-
дей и выразить свой взгляд на отношения в группе и их динамику. Это будет
важно и для всех тех, кто руководит группой или консультирует ее.
Одновременно это упражнение заставляет группу задуматься над следу-
ющими вопросами:
• Какое место нашел в нашей группе каждый человек — центральное
ли это место или оно на периферии?
• Какие отношения в группе можно охарактеризовать как тесные?
• В каких областях нет отношений?
• Как можно одним словом охарактеризовать сложившиеся в группе
отношения: дружеские, агрессивные, конкурентные?
• Каково распределение сил?
• Как чувствует себя в группе каждый отдельный человек?
• Какую позицию занимает руководитель группы?
1. Заранее позаботьтесь о достаточно свободном помещении. Один
из
участников становится скульптором, он должен создать скульптуру,
которая символически выражает сложившиеся в группе отношения.
Для этого «скульптор» имеет право расставлять на пространстве других
участников, таким образом, как он считает нужным для выполнения постав-
ленной задачи. При этом важно и символично не только расстояние между
членами скульптурной композиции, но и положение их тел: они могут сто-
ять, сидеть, лежать на полу или стоять на стуле; они могут быть повернуты
друг к другу лицом или спинами, их руки могут быть вытянуты, кулаки сжа-
ты; лица могут выражать смех, разочарование или неодобрение. Участники
должны без комментариев выполнять все, что скажет им «скульптор».

Страницы