ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
То, каким способом мы понимаем структуру проблемы, определяет, ка-
кую стратегию решения мы выберем и насколько легко мы вообще найдем
это решение. В этом эксперименте участникам предлагается не понятный ряд
чисел, и поскольку речь идет о числах, подавляющее большинство упрямо пы-
тается определить эту проблему как математическую. Но именно ее как раз и
нельзя решить при помощи такой постановки вопроса, потому что численного
решения просто нет. Это лингвистическая проблема, и ответ на вопрос лежит
в структуре алфавита. Заранее приготовьтесь к тому, что упражнение будет
для участников сложным. Как правило, только один человек из двадцати на-
ходит правильный ответ за 20 минут.
1. Группа делится на команды по четыре-пять человек. Порекомен-
дуй
те, чтобы во всех командах было приблизительно одинаковое
количество математиков и гуманитариев. Первые склонны к математическо-
му, логическому мышлению, вторые же пытаются решать
проблемы творческим, нестандартным способом. Этим намеком вы подсказыва-
ете командам возможное решение задачи.
2. Напишите этот цифровой ряд на доске: 8 2 9 0 1 5 7 3 4 6
3. Команды берут бумагу и карандаш. Они должны ответить на во-
прос: по какому критерию был выстроен этот цифровой ряд? Уверьте группу
в том, что это вовсе не Ваш телефонный номер и не код Вашей кредитной кар-
ты. У команд есть 30 минут, чтобы найти ответ на вопрос.
4. Если команда быстро нашла решение, пусть она построит свой
цифровой ряд, исходя из определенных логических посылок.
5. Команды сходятся вместе и представляют всем результаты труда, рас-
сказывая о ходе своего мышления.
Ответ. Цифры в загадочном ряду на самом деле выстроены таким об-
разом: первые буквы названия цифр расположены в алфавитном порядке.
6.7. Правило для победителя
20 минут
В этом упражнении участникам придется поломать голову. Задача
сложнее, чем кажется поначалу. Суть в том, что в ходе игры обнаруживается
правило, с которым можно уверенно выиграть. Чтобы найти решение, участ-
ники должны будут начать дело с конца и проанализировать заключительную
фазу игры.
Материал. ДЛЯ каждой пары участников вам понадобится 15 монет или
спичек, или кнопок.
1. Участники разбиваются на пары и садятся за один стол.
2. Пятнадцать объектов кладутся перед ними в ряд.
3. Правила игры просты: партнеры по очереди делают ход за ходом.
Каждый из них в свой ход может убрать одну, две или три монеты из pяда
Цель заключается в том, чтобы не взять последнюю монету. Проигрывает тот,
кто был вынужден это сделать.
4. Пары играют несколько этапов и пытаются вычислить «формулу
