Дидактические основы военного обучения. Ковалев И.А. - 59 стр.

     Темы одиночных боевых учений должны предшествовать темам частных,
отсечных и общих учений, а последние – корабельным.
     При выборе темы руководитель обязан учитывать, что проведение уче-
ний допускается только при наличии у личного состава твердых практических
навыков в выполнении своих обязанностей по боевым и эксплуатационным
инструкциям, при хорошем знании мер безопасности, первичных мероприя-
тий по борьбе за живучесть, а также мер по устранению неисправностей
и предупреждению аварийных случаев.
     Степень подготовленности личного состава (или боевого поста в целом)
определяется старшим начальником по результатам проверочных тренировок
на боевых постах или зачетных (контрольных) боевых учений боевого поста.
     Порядок определения учебных целей аналогичен порядку определения
целей занятий. Формулировка учебных целей должна определять, к чему сле-
дует подготовить (в чем отработать) пост (группу боевых постов) по заплани-
рованной теме учения. Учебные цели должны вытекать из общих целей уче-
ний, указанных выше, и формулироваться конкретно, например: «Отработать
согласованные действия личного состава боевого поста при выполнении та-
кой-то задачи или при выходе из строя таких-то боевых номеров и т. п.», «Со-
вершенствовать взаимодействие и слаженность…», «Подготовить боевой пост
к решению таких-то вопросов, действий, задач…», «Отработать борьбу за
живучесть боевого поста…» и т. д.
     Подготовка руководителя к учению заключается в повторении им боевых
и эксплуатационных инструкций, мер безопасности, первичных мероприятий
по борьбе за живучесть применительно к запланированной теме.
     Повторяя инструкцию и другие вопросы деятельности личного состава
боевого поста (постов), главное внимание следует обращать на характер вы-
полнения совместных приемов (действий) боевых номеров или боевых постов,
если проводится частное боевое учение. В процессе этой работы руководитель
также должен выписать основные вопросы, которые считает необходимым
отработать на предстоящем учении.
     Каждое боевое учение проводится по заранее составленному плану. Под-
держание достигнутого уровня подготовки достигается систематическим по-
вторением боевых учений на отработанные темы.
     План одиночного боевого учения составляется командиром боевого поста
(подразделения) по форме, приведенной в прил. 3. Он включает тему, учебные
цели, время, перечень отрабатываемых вопросов и вводных, примечание.
План учения подписывается командиром боевого поста (подразделения) и ут-
верждается старшим начальником. Порядок определения темы учения анало-
гичен порядку определения темы занятий.
     Перечень отрабатываемых вопросов и вводных составляется исходя из
темы и целей учения, а также уровня подготовленности расчета боевого поста
(постов) на период проведения учения.
     Определяя вопросы и вводные, руководитель обязан всегда помнить, что
качество достижения учебных целей всецело зависит от правильности, логи-
ческой последовательности, точности их изложения. Поэтому надлежит преж-

                                    59