Древнерусский летописный текст: принципы образования и факторы эволюции. Ковалев Н.С. - 4 стр.

изучение древнерусского летописного текста, в ходе которого наме-
ченна/ цель достигаетс/, позвол/ет приблизить материал Галицко-
Волынской летописи к уровню воспри/ти/ студентов, владеющих ин-
формацией о современных лингвистических парадигмах. Дл/ обеспе-
чени/ успешной работы студентов с теоретическим материалом выде-
лены шесть тематических комплексов, которыми исчерпываетс/ содер-
жание главных, с точки зрени/ исторического текстоведени/, проблем
структурно-функциональной характеристики летописного текста.
     Основными задачами автора пособи/ /вл/ютс/ 1) разработка и
системное использование новых теоретических пон/тий при определе-
нии закономерностей организации и жанрово-стилевого варьирова-
ни/ текста Галицко-Волынской летописи, 2) применение полученных
выводов при разработке системы контрольных вопросов, тестов и за-
даний дл/ анализа летописного текста. Знакомство с представленны-
ми в пособии способами решени/ общих и частных проблем истори-
ческого текстоведени/ помогает студенту овладеть методическими при-
емами герменевтического, структурно-смыслового, функционально-ге-
нетического и других видов анализа летописного текста, применение
которых /вл/етс/ условием адекватного понимани/ летописи как лин-
гвокультурного феномена древнерусской словесности. Развитию на-
выков лингвотекствого анализа способствует индивидуальна/ работа
студентов по определению свойств микротекстов Галицко-Волынской
летописи, специально отобранных автором дл/ этой цели и включен-
ных в «Приложение». Формами контрол/ теоретических знаний и на-
выков практического анализа /вл/ютс/ предлагаемые в конце каждой
темы и в «Приложении» задани/, вопросы и тесты.
     В результате выполнени/ всех видов заданий система знаний
студента о данном объекте должна приобрести, нар/ду с необходи-
мой теоретической глубиной, практическую направленность, что от-
вечает задачам подготовки специалистов-филологов к самосто/тель-
ной профессиональной де/тельности, к поиску и освоению обнов-
л/ющейс/ информации в област/х теории текста, исторической сти-
листики, истории русского литературного /зыка, лингвостилисти-
ки, лингвокультурологии.
     Автором отражены в пособии основные положени/ разрабо-
танного им спецкурса «Аспекты исследовани/ текста: синхрони/ и
диахрони/», который читаетс/ на филологическом факультете Вол-
гоградского государственного университета студентам-лингвистам.


4