ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
75
Приложение 7
Êîíòðîëüíûå çàäàíèÿÊîíòðîëüíûå çàäàíèÿ
Êîíòðîëüíûå çàäàíèÿÊîíòðîëüíûå çàäàíèÿ
Êîíòðîëüíûå çàäàíèÿ
äëÿäëÿ
äëÿäëÿ
äëÿ
ëèíãâîñòèëèñòè÷åñêîãî àíàëèçà òåêñòîâëèíãâîñòèëèñòè÷åñêîãî àíàëèçà òåêñòîâ
ëèíãâîñòèëèñòè÷åñêîãî àíàëèçà òåêñòîâëèíãâîñòèëèñòè÷åñêîãî àíàëèçà òåêñòîâ
ëèíãâîñòèëèñòè÷åñêîãî àíàëèçà òåêñòîâ
1. Определите стилевые черты диалогической устно-литератур-
ной речи, воспроизведенной в текстах 8.1—8.4. Какие функции вы-
полнAют в этих текстах стилистически маркированные средства Aзы-
ка (в частности, формы аориста, имперфекта, перфекта, повелитель-
ного и сослагательного наклонений)?
2. Определите семантико-стилистические признаки Aзыковых
единиц, по которым газетно-публицистические тексты (9.1—9.4)
отличаютсA от произведений других стилей. Какие синтаксические
конструкции характерны длA Aзыка газеты?
3. Выделите тематические и семантические группы лексики,
составлAющие жанрово-стилевую черту научных текстов (10.1—
10.2). Назовите стилеобразующие черты синтаксической и компо-
зиционно-смысловой организации научных текстов.
4. Выпишите из текстов делового стилA (11.1—11.4) обществен-
но-политические термины и другие стилистически маркированные
средства Aзыка. К каким жанровым формам и типам текстов при-
надлежат данные речевые произведениA?
5. Проанализируйте фольклорные тексты (12.1—12.2), обращаA
внимание на архаические словоформы и словосочетаниA, особые сло-
ва-образы и слова-символы, а также на необычный порAдок слов в
предложениAх.
6. Установите различиA между словарными значениAми и тек-
стовыми смыслами лексических единиц в приведенных фрагментах
прозаических художественных (3, 7, 13) произведений и в стихот-
ворных текстах (1, 5).
6.1. ВыAвите в текстах 1, 5, 13 ключевые слова и смыслы (кон-
цепты), которые участвуют в реализации признаков: а) эмоциональ-
ных состоAний лирических героев, б) авторского отношениA к вне-
текстовым реалиAм.
6.2. Какими единицами Aзыка выражаютсA в тексте 1 ключе-
вые смыслы:
а) многозначными словами (соотнесенностью прAмых и пере-
носных значений)?
б) образными словами, устойчивыми словосочетаниAми?
Приложение 7 Êîíòðîëüíûå çàäàíèÿ äëÿ ëèíãâîñòèëèñòè÷åñêîãî àíàëèçà òåêñòîâ 1. Определите стилевые черты диалогической устно-литератур- ной речи, воспроизведенной в текстах 8.1—8.4. Какие функции вы- полнAют в этих текстах стилистически маркированные средства Aзы- ка (в частности, формы аориста, имперфекта, перфекта, повелитель- ного и сослагательного наклонений)? 2. Определите семантико-стилистические признаки Aзыковых единиц, по которым газетно-публицистические тексты (9.1—9.4) отличаютсA от произведений других стилей. Какие синтаксические конструкции характерны длA Aзыка газеты? 3. Выделите тематические и семантические группы лексики, составлAющие жанрово-стилевую черту научных текстов (10.1— 10.2). Назовите стилеобразующие черты синтаксической и компо- зиционно-смысловой организации научных текстов. 4. Выпишите из текстов делового стилA (11.1—11.4) обществен- но-политические термины и другие стилистически маркированные средства Aзыка. К каким жанровым формам и типам текстов при- надлежат данные речевые произведениA? 5. Проанализируйте фольклорные тексты (12.1—12.2), обращаA внимание на архаические словоформы и словосочетаниA, особые сло- ва-образы и слова-символы, а также на необычный порAдок слов в предложениAх. 6. Установите различиA между словарными значениAми и тек- стовыми смыслами лексических единиц в приведенных фрагментах прозаических художественных (3, 7, 13) произведений и в стихот- ворных текстах (1, 5). 6.1. ВыAвите в текстах 1, 5, 13 ключевые слова и смыслы (кон- цепты), которые участвуют в реализации признаков: а) эмоциональ- ных состоAний лирических героев, б) авторского отношениA к вне- текстовым реалиAм. 6.2. Какими единицами Aзыка выражаютсA в тексте 1 ключе- вые смыслы: а) многозначными словами (соотнесенностью прAмых и пере- носных значений)? б) образными словами, устойчивыми словосочетаниAми? 75
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- …
- следующая ›
- последняя »