Введение в языкознание (II семестр) - 22 стр.

UptoLike

Составители:

Рубрика:

9. Укажите слова, в которых производная основа стала непроизводной.

Как называется такое явление?

Облако, расписание, вкус, кольцо, листок, окорок, подошва, ожерелье, пояс,

ровесник, пончик, мальчик, крыльцо, забава, конец, молодец, писец, борец, брак,

кончик, сугроб, позор, предмет, сокровище, забор, насекомое, восток, заноза,

трус.

10. Выделите из приведённых ниже слов те, которые

обладают нулевым

окончанием (нулевой флексией). Укажите, какие грамматические значения этими

показателями выражены:

стол, ещё, коров, лучи, вперёд, стекло, лугов, обед, стой, май, ветер, дал, миг,

такси, пять, вчера, положа (руку на сердце).

11. Ниже приводятся санскритские глагольные формы и их переводы на

русский язык в перепутанном порядке. Установите правильные переводы

Nayasi, icchati, anayam, nayami, icchasi, icchami, anayat – я хочу, ты ведёшь, он

хочет, я веду, я вёл, ты хочешь, он вёл.

Занятие № 7. Грамматические средства и способы.

Контрольные вопросы

1. В чем разница между синтетическими и аналитическими средствами

выражения грамматических значений?

2. Перечислите известные вам синтетические средства.

3. При каких условиях словесное ударение

может быть грамматическим

средством?

4. Что такое внутренняя флексия? Приведите примеры.