Общее языкознание: Общие проблемы языка. Козельская Н.А. - 8 стр.

                                             8
р егу ляти в ная    –р ечев оев озд ейств и ена собесед ни ка,
                      р егу ли р ов ани еего пов ед ени япр и помощи р ечи ;
су ггести в ная     –и спользов ани еязы ка какср ед ств а в ли яни я
                      на пси хи ку д р у гого челов ека;
си мв оли ческая –р ечев оев озд ейств и ена собесед ни ка пр и помощи
                      непр ямого смы сла слов и ф р аз, под текста.
        И зв естны есов р еменны еу чены еЗ.Д . Попов а и И .А . Стер ни н пр ед лагаю т
отли чать ф у нкци и от св ойств язы ка, то есть пр ояв лени й его су щности . Св ойст-
в ами язы ка яв ляю тся: способность осу ществ и ть в ы р аж ени емы сли , способность
назы в ать объекты и яв лени я д ейств и тельности , способность накапли в ать зна-
ни я в слов есной ф ор ме, способность бы ть ср ед ств ом познани ями р а, ср ед ств ом
полу чени янов ы х знани й.


      В опр осы д лясамопр ов ер ки

      1.   М ож но ли счи тать язы кби ологи чески м яв лени ем? Почему ?
      2.   В чем состои тсоци альнаясу щность язы ка?
      3.   Д айтеопр ед елени еязы ка.
      4.   Н азов и теоснов ну ю и пр ои зв од ны еф у нкци и язы ка.
      5.   К аков ы св ойств а язы ка?


        Зад ани е. Пр очи тайтетекст. О тв етьтена в опр ос, что д оказал
             "опы т" пад и ш аха?

          Ра с с к а зыва ют, ч то с выше 350 л ет тому н а за д ин дийс к ий па диша х Ак -
ба р решил проверить утверж ден ие придворн ых мудрецов о том, ч то к а ж дый
ребен ок с а м с обою н а ч ин а ет говорить н а язык е с воих отцов. П а диша х пос та -
вил с тра шн ый "опыт". Н ес к ол ьк о ма л ен ьк их детей вмес те с н емым евн ухом
за к рыл ив пок ои, к л юч и от к оторых Ак ба р н ос ил н а с воей груди. Чтобы дети
н ик огда н е с л ыша л и ч ел овеч ес к ого гол ос а , их обс л уж ива л и н емые. Семь л ет
дл ил с я этот ч удовищ н ый эк с перимен т. К огда ж е па диша х отк рыл дверипок о-
ев, он ус л ыша л н еч л ен о ра здел ьн ые вопл и, дик ий вой имяук а н ье. М удрецы был и
пос ра мл ен ы, а ж изн ь детей ис к а л еч ен а .


      К лю чев ы е поняти я: су щность язы ка, би ологи чески е пр ед посы лки , соци -
альнаяпр и р од а язы ка, комму ни кати в наяф у нкци яязы ка, св ойств а язы ка.