Общее языкознание: Система языка. Часть 2. Козельская Н.А. - 29 стр.

                                                29

7. Ч т о т ак ое ак т уал ь ное ч л е не ние ? П оч е му оно мож е т не с овпадат ь с о
с т рук т урны м (граммат ич е с к им) ч л е не ние м пре дл ож е ния?
8. В ч ём ос обе ннос т ь организации с инт ак с ич е с к ой подс ис т е мы ?

Задан и я

1. К ак овас т рук т урная с хе мау прос т ы х пре дл ож е ний в ваш е м родном язы к е ?
2. П е ре ве дит е с л е дую щ ие пре дл ож е ния на родной язы к . Най дит е общ е е и
разл ич ное в с т рук т урны х и позиционны х с хе мах рус с к ого и родного язы к а.
    1. Ц ве т ы на ок не . 2. На ул ице хол одно. 3. Сне г идёт . 4. Зима дол гая. 5. Я
уч ус ь в униве рс ит е т е . 6. М ы из К ит ая. 7. У ме ня хорош е е нас т рое ние . 8. П о
ве ч е рам мы ходим гул ят ь .
3. Ос новы ваяс ь нас мы с л е вопрос ов и от ве т ов, ус т ановит е ак т уал ь ное ч л е не ние
пре дл ож е ний .
    1. К огда Надя прие хал адомой ? – Надя прие хал адомой в пол де нь . 2. К уда
Надя прие хал а в пол де нь ? – В пол де нь Надя прие хал а домой . 3. К т о прие хал
домой в пол де нь ? – В пол де нь домой прие хал аНадя.

К л ю ч е вы е понят ия: прос т ое пре дл ож е ние , с т рук т урная с хе ма, пре дик ация,
пре дик ат ивнос т ь , модал ь нос т ь , позиционная с хе ма, пропозиция, ак т уал ь ное
ч л е не ние , с инт ак с ич е с к ая подс ис т е ма.


                                        Тем а 6
           Ди а хрон и ческ и й а сп ек т и з учен и яси стем ы яз ы к а

1. П онят ие об ис т ории развит ии язы к а
2. Развит ие звук овой подс ис т е мы
3. Ф ормирование ч ас т е й ре ч и и граммат ич е с к их к ат е горий
4. И з ис т ории морфол огич е с к ой с т рук т уры с л ова

   1. И с т орич е с к ая изме нч ивос т ь – пос т оянное и с ущ е с т ве нное к ач е с т во язы к а.
Однак о оно бы л о не с разу ос ознано в л ингвис т ич е с к ой наук е , т ак , наприме р, в
ант ич нос т и, с ре дние ве к а, эпоху В озрож де ния не знал и ис т орич е с к ого подхода
к изме не ниям язы к а и оце нивал и их, к ак «порч у», ухудш е ние язы к а. В
ре зул ь т ат е возник нове ния и развит ия с равнит ел ь но-ис т орич е с к ого язы к ознания
в 19-ом ве к е бы л о док азано, ч т о язы к овы е изме не ния – эт о не аномал ия, а
зак ономе рнос т ь .
    В нач ал е 20-го ве к а Ф .де Сос с ю р обос новал де л е ние язы к ознания на
л ингвис т ик у с инхронич е с к ую (изуч ае т с овре ме нное с ос т ояние язы к а) и
диахронич е с к ую (изуч ае т ис т орию язы к а). От работ Сос с ю ра иде т т радиция
прот ивопос т авл е ния эт их двух подходов к анал изу язы к а.
    В рус с к ом язы к ознании с инхрония и диахрония рас с мат ривал ис ь в
не разры вной с вязи друг с другом. П ри эт ом И .А .Б одуэн де К урт е нэ ук азы вал на