ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
17
Григорьева Т., Линская Л., Усольцева Т. Основы конструктивного общения.
Новосибирск, 1997
Кузин Ф.А. Культура делового общения. М., 1997
Лавриненко В.Н. Психология и этика делового общения. М., 2000
Общение и оптимизация совместной деятельности/ Под ред. Г.М.Андреевой,
Я.Яноушека. М., 1997
Петренко А. Безопасность в коммуникации делового человека. М., 1994
Технология делового общения/ Под
ред. И.Н.Кузнецова. Минск, 1999
ТЕМА 17. БРАЧНО-СЕМЕЙНЫЕ ОТНОШЕНИЯ: УСЛОВИЯ
БЛАГОПОЛУЧИЯ И СТАБИЛЬНОСТИ
1. Особенности психического склада мужчин и женщин.
2. Проблемы личной жизни.
3. Условия благополучия и стабильности семьи.
В современном мире возросло значение эмоциональных, интимных аспектов
жизни - того, что называют личной жизнью. В условиях свободы выбора путей решения
личных проблем важно учитывать не только личностные качества, но и природные
особенности пола. При раскрытии этой темы необходимо обратить внимание на
проблему полового диморфизма, что находит проявление в особенностях психического
склада мужчин и женщин. Определите взаимосвязь личностных особенностей мужчины
и женщины со спецификой межличностного общения и ролевыми установками в сфере
семейно
-брачного взаимодействия. При рассмотрении условий семейного благополучия
обратите внимание на такие факторы, как взаимопонимание, устойчивость любви,
симпатия, взаимоуважение, супружеская совместимость, наличие детей, материальная
обеспеченность.
Литература
Гребенщиков И.В. Основы семейной жизни. М., 1991
Ковалев С.В. Психология современной семьи. М., 1988
Насилие в семье: с чего начинается семейное неблагополучие/ Под ред.
Л.С.
Алексеевой. М., 2000
О положении семей в Российской Федерации. М., 1994
Сатир В. Психотерапия семьи. СПб., 2001
Ткачева В.В. Гармонизация внутрисемейных отношений: Практикум по
формированию адекватных внутрисемейных отношений. М., 2000
ТЕМА 18. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ СЕМЕЙНОГО
ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ
1. Семья как социальный институт первичной социализации и воспитания детей.
2. Конструктивные и деструктивные
стили семейного воспитания.
3. Психолого-педагогические условия эффективного воспитания детей в семье.
