ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
18
Семья – это малая социальная группа, основанная на браке, кровном родстве или
индивидуальных потребностях людей в союзе друг с другом. В зависимости от
индивидуально-психологических особенностей родителей и усвоенных ими
педагогических стереотипов различают следующие стили семейного воспитания:
жестко-авторитарный, попустительско-снисходительный, педантично-подозрительный,
отстраненно-равнодушный, непоследовательный, демонстративный, воспитание по типу
«кумир
семьи», демократический и др. В работе важно выявить и охарактеризовать
условия, способствующие семейному воспитанию: учет природных возможностей детей,
их возрастных особенностей, особую роль в воспитании семейной атмосферы,
гармоничных супружеских отношений, построение воспитательного процесса на основе
принципов духовного контакта, доверия, разумной любви и др.
Литература
Зверева О.Л., Ганичева А.И.
Семейная педагогика и домашнее воспитание. М.,
2000
Куликова Т.А. Семейная педагогика и домашнее воспитание. М., 1999
Марковская И.М. Тренинг взаимодействия родителей с детьми. СПБ., 2002
Минияров В. Психология семейного воспитания: Диагностико-коррекционный
аспект. М.: Воронеж, 2000
Помощь родителям в воспитании детей/ Под ред. В.Я.Пилиповского. М., 1992
Прекоп И. Маленький тиран: как
дети манипулируют родителями. СПб., 2002
Семейное воспитание: Хрест./ Сост. П.А.Лебедев. М., 2001
ТЕМА 19. ДЕВИАНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ ЛИЧНОСТИ
1. Девиантное поведение как психологическая проблема.
2. Причины девиантного поведения.
3. Профилактика девиантного поведения.
Проблема отклоняющегося поведения (девиантного) особенно остро стоит перед
обществом в ситуациях высокого динамизма и противоречий социальной жизни.
Компонентами девиантного поведения
являются: человек, нормы общества (группы),
учреждения или личности, реагирующие на данное поведение. При рассмотрении этой
проблемы рассмотрите значение каждого компонента. Основными проявлениями
девиации является алкоголизм, наркомания, токсикомания, суициды, сексуальные
извращения. Предрасположенность к таким формам определяется личностными,
биологическими компонентами, влияниями внешней среды. При выполнении
контрольной работы определите причины девиантного поведения и пути
профилактики.
Литература
Братусь Б.С. Аномалия личности. М.: Мысль, 1988 г.-301 с.
Беличева С.А. Основы превентивной психологии. М., 1993
Девиантное поведение детей и подростков: проблемы и пути их решения/ Под ред.
В.А.Никитина. М., 1996
Клейберг Ю.А. Психология девиантного поведения. М., 2001
Кондратьев М. Ю. Подросток в замкнутом круге общения. М
., 1997
Колесов Д.В. Эволюция психики и природа наркотизма. М.,1991
