ВУЗ:
Составители:
СОДЕРЖАНИЕ
Введение...............................................................................................................................5
ТЕОРЕТИКО–МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ АКМЕОЛОГИИ...................6
Акмеология как высокоорганизованная область знания о человеке.......................................................6
Акмеология в системе наук о человеке......................................................................................................9
Методологическое обеспечение акмеологии...........................................................................................13
Общие особенности методологии акмеологии........................................................................................16
Частные акмеологические принципы.......................................................................................................18
Теоретические и теоретико-практические исследования в акмеологии...........................................22
Контрольные вопросы и задания..............................................................................................................29
Темы рефератов, эссе.................................................................................................................................29
Библиографический список.......................................................................................................................30
Система законов, методов и методик акмеологии.........................................................34
Предмет и законы акмеологии..................................................................................................................34
Стратегия акмеологического исследования.............................................................................................44
Методы развивающего воздействия.........................................................................................................50
Теоретические и теоретико-практические исследования в акмеологии...........................................52
Контрольные вопросы и задания..............................................................................................................59
Темы рефератов, эссе.................................................................................................................................59
Библиографический список.......................................................................................................................60
Понятийно-терминалогический аппарат акмеологии....................................................62
Теоретические и теоретико-практические исследования в акмеологии...........................................75
Контрольные вопросы и задания..............................................................................................................79
Темы рефератов, эссе ................................................................................................................................79
Библиографический список.......................................................................................................................79
Компетентность как базовая акмеологическая категория и основание модернизации
современного образования...............................................................................................82
Компетентностный подход в современном российском образовании..................................................82
Модели компетенций.................................................................................................................................97
Контрольные вопросы и задания............................................................................................................115
Темы рефератов, эссе ..............................................................................................................................115
Библиографический список.....................................................................................................................116
Акмеориентированные технологии в современном высшем образовании...............118
Концепция гуманитарно-технологического развития личности.........................................................118
Гуманитарные акмеологические технологии в практике высшего профессионального образования
....................................................................................................................................................................125
Специфика гуманитарных технологий и их возможности в практике высшего профессионального
образования...............................................................................................................................................126
Структура гуманитарных технологий....................................................................................................128
Контрольные вопросы и задания............................................................................................................135
Темы рефератов, эссе ..............................................................................................................................135
Библиографический список.....................................................................................................................136
Образовательные технологии, обладающие акмео-потенциалом..............................138
Знаково-контекстное обучение...............................................................................................................139
Проблемное обучение..............................................................................................................................141
Проектное обучение.................................................................................................................................143
Игровые технологии обучения................................................................................................................146
Обучение на основе изучения конкретных ситуаций (кейс-стади).....................................................147
Технология обучения через дискуссию.................................................................................................148
Контрольные вопросы и задания............................................................................................................150
Темы для рефератов, эссе........................................................................................................................150
Библиографический список.....................................................................................................................151
3
