ВУЗ:
Составители:
ВВЕДЕНИЕ
Данное учебное пособие адресовано слушателям, обучающимся по
программе «Преподаватель высшей школы». Оно выступает
ориентиром самостоятельного изучения современных взглядов на
психолого–акмеологические проблемы как потенциал инновационного
высшего профессионального образования в рамках курса «Психолого–
акмеологическое знание в системе высшего профессионального
образования». Изучение материалов, представленных в учебном
пособии и в рекомендованных литературных источниках, а также
самостоятельный библиографический поиск повысит эффективность и
продуктивность усвоения курса, а также возможности рефлексии по
отношению к собственным стратегиям профессионального становления.
В учебном пособии отражены тенденции развития акмеологического
знания и их образовательный потенциал, рассматриваемый с позиций
современных тенденций в образовании – необходимости изменения
содержания, характера и направленности профессиональной
подготовки, где процесс приобретения профессиональных знаний
преломляется через личностную, ценностно-смысловую сферу
субъектов образовательного процесса в вузе. Содержание учебного
пособия отражает теоретический уровень акмеологии и в тоже время,
изучение поставленных вопросов позволят определить собственные
конкретные практические находки, позволяющие построить
образовательную программу, связанную с системой акмеологического
знания и реализовать ее в рамках конкретных учебных занятий.
Итогом изучения данного курса может стать возможность
качественно по-новому подойти к проблеме обучения современного
специалиста с опорой на теорию и методологию акмеологии, поскольку
это наука о наивысших достижениях в области профессионального
мастерства. Обобщенные знания о прогрессивном развитии зрелой
личности, путях самореализации и самоактуализации, могут оказаться
концептуальным звеном в реализации инновационных процессов в
современном высшем профессиональном образовании.
4
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- …
- следующая ›
- последняя »
